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1、化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產資料,下面做法利用了化學變化的是( 。
分析:蒸餾海水獲取淡水、融化玻璃吹制各種容器、工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣等過程中沒有新物質生成,屬于物理變化;綠色植物能夠把二氧化碳和水合成有機物和氧氣,屬于化學變化.
解答:解:A、海員蒸餾海水獲取淡水的過程中沒有新物質生成,主要利用的是物理變化.故選項錯誤;
B、工匠融化玻璃吹制各種容器的過程中沒有新物質生成,主要利用的是物理變化.故選項錯誤;
C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣的過程中沒有新物質生成,主要利用的是物理變化.故選項錯誤;
D、綠色植物的光合作用過程中,把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣,發(fā)生的是化學變化.故選項正確.
故選D.
點評:本題主要考查的是化學變化的本質特征--有新物質生成,只要是有新物質生成的變化就屬于化學變化.
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化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產便利,下面做法利用了化學變化的是(  )

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科目:初中化學 來源:2009年山東省濟寧市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產資料,下面做法利用了化學變化的是( )
A.海員蒸餾海水獲取淡水
B.工匠融化玻璃吹制各種容器
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣
D.大棚蔬菜生產施用二氧化碳氣體提高產量

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科目:初中化學 來源:2011年湖北省孝感市中考化學模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產資料,下面做法利用了化學變化的是( )
A.海員蒸餾海水獲取淡水
B.工匠融化玻璃吹制各種容器
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣
D.大棚蔬菜生產施用二氧化碳氣體提高產量

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