13．多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識．
（1）從微觀角度：現(xiàn)有如圖1反應(yīng)微觀模式圖

從圖中可以看出：該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度：能與氧氣化合生成二氧化碳的化合物是CO（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度：如圖2，往燒杯的冷水中加入一定量下列某物質(zhì)，其中不可能引起白磷燃燒起來的是B （選填標號）．
A．生石灰B．硝酸銨 C．濃硫酸D．氫氧化鈉．

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子、元素等的變化，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系等．根據(jù)生石灰與水的反應(yīng)分析回答．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各種物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

（1）從微觀上看，由微粒的變化可知，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子；由上圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度：能與氧氣化合生成二氧化碳的化合物是一氧化碳，化學(xué)式是CO．
（3）燒杯中加入一定量的某物質(zhì)不會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，只要溫度達不到著火點就不可以燃燒，硝酸銨溶于水時溶液的溫度降低，不會引起白磷燃燒．
故答為：（1）分子；1：1；（2）CO；（3）B．

點評 當反應(yīng)關(guān)系圖存在干擾或者不是真正反應(yīng)關(guān)系圖時，將圖轉(zhuǎn)化為能夠體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的圖，這樣對解答起到很關(guān)鍵的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中不屬于物理變化的是（　�。�
A．菜刀生銹B．車胎爆炸C．汽油揮發(fā)D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，也是一種重要的資源，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗都離不開水，請回答下列問題：
（1）自然界的水一般都不是純凈物（填“純凈物”或“混合物”）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中一般采用加熱煮沸的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等，可將粗鹽溶于水，再進行如下操作：①加入適量稀鹽酸 ②加入過量NaOH溶液 ③加入過量Na2CO3溶液 ④加入過量BaCl2溶液 ⑤過濾 ⑥蒸發(fā)結(jié)晶，請將上述操作按合理順序補充完整：②④③⑤①⑥（填序號）
（3）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（甲、乙均不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線圖．
①a點表示的意義是t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等．
②將t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是甲=乙．（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）化學(xué)實驗中，水除了用于溶解物質(zhì)外，你還知道水的用途有用作反應(yīng)物（答一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確反映其相應(yīng)變化過程的是（　�。�
A．表示實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2
B．表示將水通電電解一段時間
C．表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
D．表示一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)下列裝置圖回答問題（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：
①試管，②酒精燈，③長頸漏斗，④集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用A（填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）實驗室制取CO2可選用裝置B（填“A”或“B”），收集該氣體可選用的裝置是D，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，C為難溶性鈣鹽，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）A的化學(xué)式為C．
（2）寫出由D→E的化學(xué)方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
（3）圖中所示的所有反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)如表數(shù)據(jù)判斷
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點/℃-252.8-195.8-183.0-33.35
（1）工業(yè)上制取氧氣，控制溫度子啊-195.8℃＜T＜-183℃時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開
（2）要將工業(yè)合成氨的產(chǎn)物氨氣（NH3）從它的反應(yīng)物氮氣和氫氣的混合物中分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在-195.8℃＜T＜-33.35℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實際生產(chǎn)和生活中，在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如圖：

（1）步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生物理 （“物理”或“化學(xué)“）變化．
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是過濾，在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）寫出氫氣的一種用途冶煉金屬．
（4）請寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生用量筒量取液體時，將量筒平放，且面對刻度平視測量．初次視線與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL．倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實際倒出液體的體積（　　）
A．等于15B．小于15C．大于15D．無法確定

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