實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
.②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以上裝置圖A用高錳酸鉀制取氧氣中共有三處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其他兩處錯(cuò)誤:
①?zèng)]有用酒精燈外焰給試管加熱;②
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
.③
試管口沒有放一小團(tuán)棉花
試管口沒有放一小團(tuán)棉花

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱制備并收集氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,他選擇上述裝置中的A和
F或E
F或E
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是
二氧化錳
二氧化錳
,在后一個(gè)反應(yīng)中它起
催化
催化
作用.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣。y溶于水的甲烷,反應(yīng)的文字表達(dá)式如下:醋酸鈉+氫氧化鈉
堿石灰
甲烷+碳酸鈉
如果要制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填標(biāo)號(hào),下同),可選用的收集裝置是
D或F
D或F

(5)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
.用
澄清石灰水
澄清石灰水
可以檢驗(yàn)該種氣體,檢驗(yàn)過程中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式是
CO2+Ca(OH)3═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)3═CaCO3↓+H2O

(6)若用G裝置收集二氧化碳,則氣體由
a
a
通入.(填a或b)
(7)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為G裝置可以代替F裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置?
將G裝置注滿水,將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入,從b導(dǎo)管排水
將G裝置注滿水,將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入,從b導(dǎo)管排水
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)加熱高錳酸鉀的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;C裝置適用于固體和液體常溫制取氧氣,過氧化氫制取氧氣不需加熱可用此發(fā)生裝置,該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)甲烷的密度和溶解性選擇收集裝置;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)也可用此發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大可用向上排空氣法收集;二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,可用來檢驗(yàn)二氧化碳,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(6)二氧化碳的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,短導(dǎo)管可將空氣排盡;
(7)利用G裝置收集難溶性氣體,可將G裝置注滿水,然后將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入,從b導(dǎo)管排水.
解答:解:(1)編號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和集氣瓶;
(2)觀察裝置可知存在的錯(cuò)誤有:試管口沒有低于試管底部,會(huì)導(dǎo)致冷凝水倒流引起試管炸裂;試管口沒放棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;C裝置適用于固體和液體常溫制取氧氣,過氧化氫制取氧氣不需加熱可用此發(fā)生裝置,該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取甲烷,屬于固體加熱型,所以選擇發(fā)生裝置A,甲烷的密度比空氣。y溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)也可用此發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大可用向上排空氣法收集;二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,可用來檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:CO2+Ca(OH)3═CaCO3↓+H2O;
(6)二氧化碳的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,短導(dǎo)管可將空氣排盡;
(7)利用G裝置收集難溶性氣體,可將G裝置注滿水,然后將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入,從b導(dǎo)管排水.
故答案為:(1)①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)②試管口沒有略向下傾斜;③試管口沒有放一小團(tuán)棉花;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;F或E;二氧化錳;催化;
(4)A;D或F;
(5)二氧化碳;澄清石灰水;CO2+Ca(OH)3═CaCO3↓+H2O;
(6)a;
(7)將G裝置注滿水,將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入,從b導(dǎo)管排水.
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)氣體的制取原理、裝置選取、注意事項(xiàng)等知識(shí)進(jìn)行了較為綜合、細(xì)致的考查,能較好的培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題. 
精英家教網(wǎng)  
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填字母,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,若要得到干燥的二氧化碳,還需用到F裝置,則F裝置所盛試劑的名稱是
 

(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)該選用的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室里若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的F裝置中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
試管
試管
.收集某氣體能用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
密度比空氣小,且不與空氣中氣體反應(yīng)
密度比空氣小,且不與空氣中氣體反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
.在制取氧氣的分組實(shí)驗(yàn)過程中,有的同學(xué)試管炸裂了,有的同學(xué)制得氧氣不純,請(qǐng)你任選一種情況,分析造成這種情況的一個(gè)可能因素:
試管外壁有水,使試管受熱不均炸裂(合理均可)
試管外壁有水,使試管受熱不均炸裂(合理均可)

(3)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣.為了制得純凈、干燥的CO2氣體,可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣,則除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:B接
c
c
、
d
d
a
a
b
b
接D(填導(dǎo)管接口小寫字母標(biāo)號(hào)).
(4)某同學(xué)分別用1g的甲金屬、乙金屬、丙金屬粒與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣.完全反應(yīng)所需時(shí)間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r(jià)格見下表:
物質(zhì) 所需時(shí)間 價(jià)格
甲金屬粒 約13900s 1000g/10.00元
乙金屬粒 約50s 500g/20.00元
丙金屬粒 約20s 25g/10.80元
從上述實(shí)驗(yàn)中得出實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選用制取氫氣的金屬最好是
(填“甲”、“乙”或“丙”)
(5)若用圖H裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取氣體實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
(填序號(hào)),證明氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2也選用發(fā)生裝置B依據(jù)是
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
,反應(yīng)化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,某同學(xué)將制得CO2氣體通入澄清石灰水中進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果澄清石灰水沒變渾濁可能原因是
澄清石灰水變質(zhì)
澄清石灰水變質(zhì)
(說出一種即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
試管
試管
;儀器b的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是
C
C
.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
;實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有
CE
CE

(4)圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)為P.回答下列相關(guān)問題:
①t1℃時(shí),
A
A
C
C
的溶解度大小相等.
②t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是
A>B>C
A>B>C

③t2℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是
C
C
,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有
加水
加水
、
降低溫度到t1℃以下
降低溫度到t1℃以下

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào));
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
木條復(fù)燃,證明滿了
木條復(fù)燃,證明滿了
;
(4)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、
有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

(6)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
①試寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵

②制取硫化氫時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置(填代號(hào),下同
)B
)B
;收集硫化氫氣體時(shí),只能選用
E
E
裝置.
(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖F
所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案