尿素[CO（NH2）2]是目前肥效較高的氮肥．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①尿素中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比
 
．
②尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（精確到0.1%）
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：①尿素中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為12：（1×2×2）：16：（14×2）=3：1：4：7．
②尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×100%≈46.7%．
故答案為：①3：1：4：7；②46.7%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明為了探究雞蛋殼的主要成分，設(shè)計(jì)了如圖的裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）如何將雞蛋放入廣口瓶中又不被打破？
 
．
（2）反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，雞蛋沉入瓶底，雞蛋表面有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水逐漸變渾濁．廣口瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．隨著反應(yīng)的進(jìn)行，雞蛋表面附著大量氣泡并逐漸浮出液面，原因是
 
．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明斷定雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小海則認(rèn)為不一定是碳酸鈣，小海的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物，加143.1g水溶解，制成溶液．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：

請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：
①當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)，放出氣體的質(zhì)量為
 
 g．
②當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如下：

試回答：
（1）白色沉淀A的化學(xué)式為
 
，無(wú)色氣體D的化學(xué)式為
 
．
（2）原固體一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出②中加入足量的BaCl2溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組話(huà)動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)．

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，它們的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的氣密性良好的圖2裝置，分別取足量的白磷和紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
【拓展與遷移】
（1）實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)：甲：接近試管容積的
1
5
；    乙：不一定接近試管容積的
1
5
．
你贊同的預(yù)測(cè)是
 
（填“甲”或“乙”），理由是
 
．
（2）根據(jù)燃燒的條件．選擇填空：
用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是
 
 （填序號(hào)）；
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是
 
（填序號(hào)）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C．空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下

現(xiàn)象 解釋
a試管中白磷燃燒；
熱水中白磷沒(méi)有燃燒；
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒．
熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因：
 

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因：
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料，請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)莽草酸的化學(xué)式，你知道哪些信息（即化學(xué)式表示的意義，回答時(shí)不要涉及相對(duì)原子質(zhì)量）？請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)：
 
．
（2）計(jì)算莽草酸中碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比．
（3）莽草酸在空氣中完全燃燒的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
（4）計(jì)算174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量是多少？
（5）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
　　體重 ≤15kg 15～23kg 23～40kg ＞40kg
每次用量 30mg 45mg 60mg 75mg
假如患病兒童的體重是35kg，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服多少顆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬冶煉就是把化合態(tài)變成游離態(tài)的過(guò)程，為了得到金屬單質(zhì)，某興趣小組成員設(shè)想利用H2把自然界中的CuO和Fe2O3混合物中的Cu和Fe冶煉出來(lái)，取100g該混合物，其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，用H2充分反應(yīng)后最多能得到H2O的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：②
 
；③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置B，該裝置氣密性檢查方法是
 
，收集裝置選擇
 
，依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A是一種堿溶液，B是一種鹽溶液．如圖：
①根據(jù)上圖寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式?
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、F
 
、H
 
、Q
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案