【題目】化學(xué)使生活更美好，下列認(rèn)識(shí)不合理的是（　　）

A.垃圾分類回收有利于保護(hù)環(huán)、節(jié)約資源B.大力推廣公共交通使用新能源汽車

C.研制合成新藥物為生命健康提供保障D.制作計(jì)算機(jī)芯片的材料硅是一種金屬

【答案】D

【解析】

A、垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用，故A正確；

B、大力推廣公共交通使用新能源汽車，減少了化石能源的使用，有利于環(huán)境保護(hù)，故B正確；

C、研制合成新藥物為生命健康提供保障，提高人們的生活質(zhì)量，故C正確；

D、制作計(jì)算機(jī)芯片的材料硅，是“石”字旁，屬于非金屬，故D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將硫酸鈉和硫酸銅的混合固體溶于199.2克水中配成溶液，,完全溶解后加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，生成19.6克沉淀，過(guò)濾后將濾液蒸干后所得固體質(zhì)量為56.8克，試計(jì)算：
①加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
②原混合固體的質(zhì)量；
③反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況分析不合理的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

B. 點(diǎn)燃H2時(shí)，發(fā)生爆炸——點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)H2的純度

C. 用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)總是收集不滿——裝置可能漏氣

D. 測(cè)定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷太少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十九大提出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興支撐點(diǎn)。下列做法中，不利于保護(hù)生態(tài)的是（　　）

A.使用噴灌和滴灌技術(shù)，節(jié)約用水

B.合理使用化肥和農(nóng)藥，減少水污染

C.就地焚燒秸稈，做農(nóng)田肥料

D.廢舊電池定點(diǎn)回收，減少土壤污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝銨是一種常用的化肥，受熱易分解。在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)： NH4NO3 N2O↑+2X。

(1)上述化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為_________。

(2) N2O中氮元素的化合價(jià)為_________。

(3)硝銨應(yīng)_________保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，生成二氧化碳

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D.鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.銅能導(dǎo)電B.鋁具有良好的抗腐蝕性

C.鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)D.銀能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
Ⅰ．定性探究
【提出問(wèn)題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
（1）【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有
猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl
猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2
猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由。為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉

有氣泡產(chǎn)生

猜想不正確
猜想正確


（4）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
（5）下列曲線能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是 (填序號(hào))。

（6）【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 ， 需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的 ， 然后過(guò)濾。
（7）II．定量探究
興趣小組同學(xué)想對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示．請(qǐng)你計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 測(cè)溶液的pH
B. 讀出液體體積
C. 稀釋濃硫酸
D. 移走蒸發(fā)皿

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