【題目】依據(jù)如圖所示CuSO4的溶解度曲線，回答下列小題。

【1】20℃時(shí)，向100g水中加入25g CuSO4，所得溶液的質(zhì)量為

A.20.5gB.25gC.120.5gD.125g

【2】能將不飽和CuSO4溶液變?yōu)轱柡?/span>CuSO4溶液的方法是

A.加水B.升高溫度C.加入CuSO4D.倒出部分溶液

【答案】

【1】C

【2】C

【解析】

【1】溶解度是指在一定溫度下，在100g水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。由圖可知， 20℃時(shí)，硫酸銅的溶解度是20.5g ，向100g水中加入25g CuSO4，所得溶液的質(zhì)量為120.5g ，選C；

【2】飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。所要使固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最�?jiǎn)單最可靠的方法是增加溶質(zhì)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是

①化學(xué)變化中，分子和原子的種類(lèi)都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過(guò)程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)

⑤并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

⑥表示的微粒都帶電荷

A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑥D.②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，模擬自來(lái)水的凈化過(guò)程，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）河水是_____物（填“純凈物”或“混合物”），保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____．

（2）操作①的名稱(chēng)是_____，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____．

（3）操作②應(yīng)選用圖中2的活性炭，活性炭具有_____功能。

（4）生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用_____的方法來(lái)降低水的硬度．

（5）操作③中，通常在水中放入幾粒碎瓷片，其作用是_____．

（6）電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，此反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型是_____．實(shí)驗(yàn)時(shí)加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是_____，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，某化學(xué)興趣小組對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡。

（1）同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為，雖然天平不平衡，但是該反應(yīng)仍然符合質(zhì)量守恒定律，他們的理由是什么________？

（2）同學(xué)們通過(guò)對(duì)質(zhì)量守恒定律的研究，得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______________________（填序號(hào)）。

①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____；

（2）利用反應(yīng):制取氧氣

①組裝發(fā)生裝置時(shí),除選用d、e、g，1儀器外，還需選用的儀器是_____（填字母）

②用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)瓶的操作是_____；

③實(shí)驗(yàn)室要制取32g氧氣,需要至少完全分解H2O2的質(zhì)量為_____g。

（3）下圖所示的裝置具有收集氣體、儲(chǔ)存氣體、干燥氣體、除去氣體中雜質(zhì)等多種用途。如果用該裝置收集并儲(chǔ)存一瓶H2,H2應(yīng)該從導(dǎo)管的_____端通入瓶?jī)?nèi)。（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　　）

　

A．

該物質(zhì)只含碳、氫元素

　

B．

該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

　

C．

該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

　

D．

該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品，對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了以下的辦法:取用12. 0g這種石灰石樣品，把40.0g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。

序號(hào)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸質(zhì)量（g）

10.0

10.0

10.0

10.0

剩余固體質(zhì)量（g）

8.0

m

2.0

2.0

請(qǐng)計(jì)算: （1） 表中的m的數(shù)值應(yīng)為_____；

（2）樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

（3）產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量是多少?_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。已知：銅+氧氣→氧化銅（黑色固體）

（1） 根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

_________________。

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_________________裝置 （填“一”或“二”）更合理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示。

（1）沉淀池中加入明礬的作用是_______，沙濾池除去不溶性雜質(zhì)的方法是______，吸附池中可用____，要比較兩杯水的硬度，要保證兩杯水的溫度、質(zhì)量以及滴加藥品質(zhì)量相等，這種實(shí)驗(yàn)方法叫________。

（2）檢驗(yàn)自來(lái)水是軟水還是硬水可用_________。生活中常用________方法使硬水軟化。

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