用化學(xué)符號(hào)填空：

(1)2個(gè)氧原子：_________。

(2)硫酸根離子：__________。

(3)負(fù)2價(jià)的硫元素：__________。

(4)過(guò)氧化氫：______。

(5)氯化鈉：_____。

(6)2個(gè)氫分子：________。

(7)紅磷燃燒的產(chǎn)物：___。

(8)錳酸鉀：___________。

(9)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物：_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)同步練習(xí) 題型：探究題

某次實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究．

【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒

【收集氣體】收集吸入和呼出氣體

【設(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體

方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿(mǎn)水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣

方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣

【提出問(wèn)題】結(jié)合查閱資料，你認(rèn)為 （填“方案1”或“方案2”）較好，理由是 ．

【繼續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測(cè)蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方法：

探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將粗細(xì)相同的 細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時(shí)間長(zhǎng)短．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 中氧氣含量較少。

探究環(huán)節(jié)2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的 ，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．

【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無(wú)渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：信息分析題

沒(méi)有金屬，生活是難以想象的。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）在一百余種元素中，金屬元素的種類(lèi)比非金屬元素的種類(lèi)__________。現(xiàn)代社會(huì)以各種金屬為支撐，其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是__________。

（2）我國(guó)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵。現(xiàn)有200t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦做原料，能生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵__________t（結(jié)果保留到0.1）。

（3）在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，鐵粉有剩余，過(guò)濾，則濾液中一定沒(méi)有溶質(zhì)是__________，濾紙上一定含有的物質(zhì)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列食物主要為人體提供維生素的是

A. 蔬菜 B. 牛奶 C. 大米 D. 花生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-單元清檢測(cè) 題型：信息分析題

水是“生命之源”。釣魚(yú)島水域的海水及海洋資源是極其豐富的。

(1)某漁民從釣魚(yú)島附近水域帶回一瓶海水，加肥皂水報(bào)蕩，產(chǎn)生了大量泡沫。則該海水屬于____(填“硬水”或“軟水”)。

(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的有____(填字母序號(hào))。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類(lèi) C．分子間隔

(3)河水同海水一樣也不能直接飲用，要經(jīng)過(guò)凈化才能成為飲用水。自來(lái)水廠凈化水采取的操作方法有____(填字母序號(hào))。

A．沉淀

B．過(guò)濾

C．吸附

D．蒸餾

(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是____(填“A”或“B)。
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價(jià)為-1）是一種安全車(chē)載氫源。有關(guān)硼氫化鈉的說(shuō)法正確的是

A. 含2個(gè)氫分子 B. 硼元素的化合價(jià)為+3

C. 只含一種非金屬元素 D. Na、B、H的質(zhì)量比為1：1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

下列有關(guān)的敘述正確的是（ ）

A. 硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)

B. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

C. 氫氣中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)

D. 在化學(xué)變化中，原子不能再分，它是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元　走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

某學(xué)生測(cè)定下列數(shù)據(jù)合理的是( )

A. 用100 mL量筒量取7.5 mL液體 B. 用溫度計(jì)測(cè)得體溫為37.52 ℃

C. 用托盤(pán)天平稱(chēng)得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6 g D. 用燒杯量取200.0 mL鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬科版（遵義專(zhuān)版）2018屆九年級(jí)化學(xué)：第4章測(cè)試卷 題型：信息分析題

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)回答：

(1)B框中的物質(zhì)屬于____(填序號(hào)：①化合物�、趩钨|(zhì)�、奂儍粑铩、芑旌衔�)。

(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________，此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_____。

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