(5分)圖甲是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的化學(xué)儀器，圖乙是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置。

(1)根據(jù)圖甲按下列要求填寫(xiě)儀器名稱(chēng)：
①用作少量試劑反應(yīng)的容器是            ；
②配制溶液時(shí)，溶解溶質(zhì)需要用到的儀器是 ____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用圖乙裝置制取并收集氧氣。
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式               ；
②制取并收集氧氣時(shí)，儀器的連接順序是a連    (填“b”或“c”)。
(1) ①試管        ②燒杯
(2) ① 2H2O22H2O+O2↑        ②c
分析：（1）①了解常用儀器的名稱(chēng)、選用、連接方法和注意事項(xiàng)；
②了解配制溶液時(shí)，溶解溶質(zhì)需要用到的儀器由哪些．
（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣，沒(méi)有加熱裝置，則為雙氧水的反應(yīng)，故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
②因?yàn)檠鯕獾哪康拇笥诳諝�，故可知制取并收集氧氣時(shí)，儀器的連接順序．
解：（1）①用作少量試劑反應(yīng)的容器是試管；
②配制溶液時(shí)，溶解溶質(zhì)需要用到的儀器是燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用圖乙裝置制取并收集氧氣．因?yàn)榇藞D中無(wú)加熱裝置，則為雙氧水的反應(yīng)：
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；
②制取并收集氧氣時(shí)，儀器的連接順序是a連c．
故答為：（1）①試管；②燒杯．（2）①2H2O22H2O+O2↑；②c
點(diǎn)評(píng)：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；量筒的使用方法；了解常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_______________、b_______________。
（2）用KCLO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：____________（填序號(hào)，下同）；用稀鹽酸和鋅粒制取H2應(yīng)選用的收集裝置是_______________或E。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________；
檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是_____________________________。
（4）制取的O2中含有水蒸氣，若使用如圖所示裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是__________，氣體應(yīng)從__________端（填字母“g”或“h”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（14分）實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

(1)（4分）圖l中儀器①的名稱(chēng)________，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________
_________________________，該反應(yīng)的類(lèi)型是________________。（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
(2)（3分）小楊同學(xué)將MnO2,與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳。實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開(kāi)旋塞，從長(zhǎng)頸漏斗口注水至________________________，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說(shuō)明氣密性良好。其中塊狀固體應(yīng)放置在_______處（填“A”或“B”）。利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是________________________________。
(3)（2分）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_________（填寫(xiě)序號(hào)）。
A．烘干         B．溶解        C．過(guò)濾         D．洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是________（填序號(hào)）。
A．酒精燈       B．燒杯        C．玻璃棒       D．漏斗
(4)（1分）若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有________（填序號(hào)）。
①用容積較小的錐形瓶             ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物                     ④降低反應(yīng)物濃度
(5)（2分）圖4中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有________________________性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)____
___________________。
(6)（2分）在沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

 
（1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng) a         ，b         。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是                         。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是        ，氣體收集裝置是               。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式式是                  ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是       ，若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
      （填①或②）通入。
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：

⑴寫(xiě)出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_______________，②_______________。
⑵用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________________________________。
⑶該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇___________，若有C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為_(kāi)___________。(填a或b)
⑷若用D裝置干燥氧氣，D中應(yīng)盛放的試劑是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上。就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問(wèn)   題】為什么膠塞會(huì)突然彈飛呢？
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛。
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)。
【猜   想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的。乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的。丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大造成的。
【分析驗(yàn)證】通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同。于是他們否定了____________兩名同學(xué)的猜想。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)?zāi)z塞彈飛的主要原因。

【交流反思】⑴老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛。你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？（語(yǔ)言敘述或畫(huà)圖均可）
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點(diǎn)。由此推出過(guò)氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣成分中能支持燃燒且能供給呼吸的氣體是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_______________②______________。
（2）甲同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用上圖中的_________裝置（填編號(hào)）。當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是________________。
（3）乙同學(xué)選用了C裝置制取氧氣，那么②中加入的藥品是                 。
（4）在選擇制取氧氣的反應(yīng)時(shí)，你認(rèn)為需要考慮的因素有哪些                。（至少答出一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A            B          C        D         E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是            。
（2）用雙氧水制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是     （填字母序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
（3）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣密度，極易溶于水，其水溶液為氨水、顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。其化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O；若實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選用的裝置是    （填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（9分）有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：
則：A是____________  B是___________  C是____________；
D是____________  E是___________。
B與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：______________________________________；
D與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：______________________________________。

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