【題目】下列敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類(lèi)型正確的是

A. 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO =2Hg+O2↑ 分解反應(yīng)

B. 探究一氧化碳的還原性 CO+CuOCu+CO2 置換反應(yīng)

C. 用二氧化碳制作碳酸飲料 CO2↑ + H2O ═ H2CO3 化合反應(yīng)

D. 用含小蘇打的藥物治療胃酸過(guò)多 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+ CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)

【答案】D

【解析】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),在式子的左、右兩邊分別寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫(huà)一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用加號(hào)(即“+”)連接起來(lái)。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫(huà)的短線改寫(xiě)成等號(hào)(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點(diǎn)燃、加熱(常用“△”號(hào)表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫(xiě)在等號(hào)的上面,若有兩個(gè)條件,等號(hào)上面寫(xiě)一個(gè)下面寫(xiě)一個(gè)。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)(即“↑”、“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí),其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。A. 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO 2Hg+O2↑,分解反應(yīng),錯(cuò)誤;B. 探究一氧化碳的還原性 CO+CuO Cu+CO2 ,不是置換反應(yīng);C. 用二氧化碳制作碳酸飲料 CO2+ H2O ═ H2CO3 ,化合反應(yīng),錯(cuò)誤;D. 用含小蘇打的藥物治療胃酸過(guò)多 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+ CO2↑ , 復(fù)分解反應(yīng),正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

(1)在確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)時(shí),不需要考慮的因素是__________(填字母序號(hào))

a.原料中是否含有氧元素 b.原料的產(chǎn)地 c.實(shí)驗(yàn)裝置是否容易裝配

d.實(shí)驗(yàn)條件是否容易控制 e.實(shí)驗(yàn)操作是否安全可靠

(2)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用圖1CD發(fā)生裝置,DC相比優(yōu)點(diǎn)是____________________,收集二氧化碳可選擇___________(填裝置序號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣。

資料:通常情況下,氯氣是黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,可溶于水,密度比空氣大;能與金屬、非金屬、水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣。

①圖2H處為制備氯氣的裝置,應(yīng)該選擇圖1中的________(填裝置序號(hào));

M裝置的作用是________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在魯老師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外探究實(shí)驗(yàn),他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上,點(diǎn)燃酒精燈,意外的發(fā)現(xiàn)燈芯上的火柴頭居然沒(méi)燒著!這是什么原因呢?請(qǐng)你隨他們一起探究。

【猜想與假設(shè)】猜想1:燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點(diǎn)。猜想2:燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低,不支持火柴頭的燃燒。猜想3:兩者均是影響因素。

【查閱資料】①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成,用紅外線測(cè)溫儀測(cè)得火柴頭的著火點(diǎn)約是303.4℃。②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】為了驗(yàn)證猜想1,小明利用高溫傳感器測(cè)定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度(如圖),得到的數(shù)據(jù)如下:

測(cè)量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

溫度/℃

236

243

240

(1)小明進(jìn)行多次測(cè)量的目的是___________

(2)僅由上表可知,燈芯上火柴頭未燒著的原因是________________________。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出火柴頭擦燃過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(根據(jù)資料提供物質(zhì))_______________,聯(lián)想到火柴燃燒時(shí)出現(xiàn)的白煙,小明推測(cè)白煙的成分可能是______________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】為了驗(yàn)證猜想2,小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體,并利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù),數(shù)據(jù)如表。

測(cè)量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

平均值

氧氣的濃度/%

5.93

5.29

6.53

5.92

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2探究?jī)?nèi)容,可知猜想______________正確。

(5)小紅測(cè)出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是__________________。

【反思評(píng)價(jià)】如圖是小組同學(xué)將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒,并用氧氣傳感器在容器項(xiàng)端測(cè)量整個(gè)過(guò)程容器內(nèi)氧氣濃度變化,那么在_______________(填“A、B、C、D”)點(diǎn)時(shí)火柴頭熄滅;

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)推理并解釋曲線A8段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①_____________________;②______________________;③_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氮元素是空氣中含量最多的元素。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列含有氮的物質(zhì)或微粒的符號(hào);

空氣中含有的氮單質(zhì)______ 一種有機(jī)氮肥______ 3個(gè)銨根離子______ ,科學(xué)家最新研制出5個(gè)氮原子構(gòu)成的帶一個(gè)單位正電荷的原子團(tuán)______,一種氮的氧化物,氮氧元素的質(zhì)量比為7:16______

(2)寫(xiě)出下列含氮物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方程式:

碳酸氫銨在常溫下分解______ 熟石灰與硫酸銨混合研磨______

鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2______ 硝酸銀溶液檢驗(yàn)鹽酸中的氯離子______

(3)寫(xiě)出下列含氮物質(zhì)變化的現(xiàn)象

硝酸銨溶解在水中,溶液溫度會(huì)______ 。灼燒蛋白質(zhì),會(huì)聞到______。在雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液會(huì)看到______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)為______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體的混合物制取甲烷,可選的發(fā)生裝置為_______(填字母),可用_____________法收集甲烷,實(shí)驗(yàn)室利用該裝置還可制取的常見(jiàn)氣體為____________(填化學(xué)式)。

(3)若選用裝置B制取氣體,則反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分別為_____________、_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某純堿產(chǎn)品中含有氯化鈉雜質(zhì)。為測(cè)定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在20℃時(shí),稱(chēng)取該樣品26.5g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖。求:

(1)生成CO2的質(zhì)量__________。

(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

(3)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 從宏觀角度看,物質(zhì)C由兩種元素組成,屬于混合物

B. 從若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則D的微觀符號(hào)可表示為N2

C. 微觀角度看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是原子

D. 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的置換反應(yīng),反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)。

(1)用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1. 18g·mL-1)配制200g 10%稀鹽酸。

①配制的主要步驟為:計(jì)算、_________、溶解。

②設(shè)豁濃鹽酸的體積為V,請(qǐng)列出V的計(jì)算式_____________________(不必算出結(jié)果)。

(2)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。

①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_______________。

②在蒸發(fā)過(guò)程中,待___________時(shí),停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①?gòu)奈⒂^角度看,B 圖表示:3_______(填化學(xué)符號(hào));

②從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是__________(填字母符號(hào),下同);

(2)在一定的條件下,A 和 B 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 E 和 F,其中 F 是單質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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