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4．為確保生命安全，下列處理事故的方法不正確的是（　�。�
A．桌面上酒精燈內酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅
B．廚房內管道煤氣（主要成分是CO）泄漏，立即關閉閥門并開窗通風
C．進入深洞，燃著的火把熄滅立即停止前進，退出山洞
D．炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅火

分析 A、桌面上酒精燈內的酒精灑出著火燃燒，立即用濕抹布撲滅，屬于隔絕空氣滅火；
B、可燃性氣體與空氣混合有爆炸的危險；
C、根據深洞中可能存在不支持呼吸的二氧化碳分析；
D、根據滅火的方法分析．

解答 解：A、桌面上酒精燈內的酒精灑出著火燃燒，立即用濕抹布撲滅，屬于隔絕空氣滅火，故正確；
B、CO是可燃性氣體，可燃性氣體與空氣混合有爆炸的危險，廚房內管道煤氣（主要成分是CO）泄漏，立即關閉閥門并開窗通風，是正確的；
C、深洞中可能存在不支持呼吸，也不支持燃燒的二氧化碳，進入山洞，燃著的火把熄滅，說明二氧化碳的含量增高，不應再繼續(xù)前行，故正確；
D、炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅火是錯誤的，因為油的密度比水小，燃著的油會浮在水面上而無法與空氣隔絕，故錯誤；
故選D．

點評 化學來源于生活，同時又服務于生活，與之相關的問題就成為中考的熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．根據以下溶解度的下列說法，正確的是（　�。�
溫度/℃020406080100
溶解度NaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
A．NaCl的溶解度小于NH4Cl
B．在100℃時，NH4Cl的不飽和溶液通過降溫變成飽和溶液，且溶質質量分數變大
C．在80℃時，NaCl的不飽和溶液可通過蒸發(fā)得到飽和溶液
D．40℃時，向分別盛有40克NaCl和NH4Cl的兩個燒杯中各加入100克水，均得飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．觀察圖中的有關操作和實驗現象，判斷集氣瓶中可能是下列氣體中的（　　）
①氧氣②氮氣③二氧化碳④一氧化碳．
A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式．下圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據所學知識回答下列問題．

鈉
鎂
鋁
硅
（1）上述四種元素位于元素周期表中第三周期，其中屬于非金屬元素的是Si（填元素符號）．
（2）鋁原子的核電荷數x為13，鋁的氧化物的化學式為Al2O3，鎂離子的結構示意圖為，金屬的活動性：鎂＞鋁（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）原子中決定元素種類的是質子數．
（4）在化學學科知識的發(fā)展和完善上許多人士付出了艱辛的勞動．1869年，發(fā)現元素周期律的科學家是B．
A．拉瓦錫    B．門捷列夫    C．侯德榜    D．道爾頓．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．在A+3B═2C+2D的反應中，14g A完全反應生成44g C和18g D，參加反應的B的質量為48g；若A的相對分子質量是28，則B的相對分子質量是32．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖，這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（　�。�
A．H2SO4B．O3C．SO2D．NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．掌握化學用語是學好化學的關鍵，請用化學符號表示：
（1）3個鐵原子3Fe；  （2）2個氮氣分子2N2； （3）水銀Hg；（4）干冰CO2；（5）2個鈣離子2Ca2+； （6）氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．圖中A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體．它們之間的轉化關系如圖所示．請解答下列問題：

（1）寫出物質B的化學式CuO；
（2）若轉化過程④的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu  屬于置換反應（填基本反應類型）．
（3）轉化過程③可用化學方程式表示為：3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．
①所選儀器的連接順序為A→C→E→F（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
③若將二氧化碳氣體通入氫氧化鈉溶液中，至恰好完全反應，所得溶液顯堿性填“酸性”“堿性”“中性”之一）．
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→E1→D→E2→B→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象，收集有關實驗數據（假設發(fā)生的化學反應都充分反應），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②上述連接中裝置B的作用是吸收反應生成的二氧化碳．
③儀器D的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器E2質量增加a g，儀器B質量增加b g，則Wg該塑料試樣中含氧元素的質量為（W-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$）g （計算結果可為分數形式）．
④若裝置中沒有連接儀器E1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將偏大 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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