下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．


考點(diǎn)： 燃燒與燃燒的條件．

專題： 科學(xué)探究．

分析： 可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可．

解答： 解：A、甲中燃燒的蠟燭罩上燒杯后，一會(huì)兒后與氧氣隔絕，熄滅了，說明燃燒需要氧氣參加，故正確；

B、濾紙片和乒乓球片都與氧氣接觸，乒乓球片燃燒起來，濾紙片沒有燃燒，說明可燃物燃燒不僅需要與氧氣接觸，同時(shí)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤；

C、小石頭不能燃燒，小木塊能夠燃燒，說明小石頭不是可燃物，小木塊是可燃物，故錯(cuò)誤；

D、銅片上的白磷能夠燃燒，水中的白磷不能燃燒，銅片上的紅磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，同時(shí)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤．

由以上分析可知，A選項(xiàng)只能得出燃燒需要氧氣的結(jié)論．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料．欲測(cè)定合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅合金20g放入燒杯，將280g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請(qǐng)計(jì)算：

 次數(shù)

 1

 2

 3

 4

 加入稀硫酸質(zhì)量/g

 70

 70

 70

 70

 剩余固體質(zhì)量/g

 18.2

 16.4

 14.6

 13.2

（1）合金中銅、鎂的質(zhì)量比．

（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，只和它的物理性質(zhì)有關(guān)的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是實(shí)驗(yàn)室常見的一些化學(xué)儀器，請(qǐng)回答下列問題：

(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①▲②▲

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為▲，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)放▲，以防止加熱時(shí)▲；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時(shí)，正確操作是▲，防止▲。

(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是▲和▲。

(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：

      上述操作探究的內(nèi)容是▲。

    在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是▲。

    D操作中用燒杯傾倒的液體是▲。

(5)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是▲和 ▲。

 (6)右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。

    ①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒有水，氣體從▲

(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入；

②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)先▲，再在▲ (填“a”或“b”)處

和發(fā)生裝置連接。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“歸納”“總結(jié)”是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 通常物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、跟氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，當(dāng)這三個(gè)條件同時(shí)具備時(shí)燃燒才能發(fā)生

　 B． 復(fù)分解反應(yīng)的條件是：生成物有水、氣體、沉淀三個(gè)條件至少滿足一個(gè)，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生

　 C． 原子都是由質(zhì)子、中子、電子三種微粒構(gòu)成的

　 D． 不同的物質(zhì)構(gòu)成它的基本微�？赡懿煌�，分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

　 A． 甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

　 B． 甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

　 C． 乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

　 D． 乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）．實(shí)驗(yàn)過程：①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．

（1）實(shí)驗(yàn)過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為　．

實(shí)驗(yàn)過程②中，對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是　．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銅與稀硝酸反應(yīng)可產(chǎn)生一種氣體X，方程式為3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，則X的化學(xué)式是（　�。�

　

A．

H2O

B．

NO

C．

Cu

D．

N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵。結(jié)合右圖分析，關(guān)于這四種元素的說法正確的是(  )

A. 氧原子的核電荷數(shù)為8

B. 硅元素屬于金屬元素

C. 鋁元素和氧元素形成化合物的化學(xué)式為A13O2

D. 鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案