15．同學(xué)們從科學(xué)課本和課外資料中獲悉：有些元素有多種不同的單質(zhì)，如O2、O3；H2、H3；C60、C90、C240等．由此他們做出了推測(cè)：①同種元素可以形成多種單質(zhì)，②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，③單質(zhì)的研究前景廣闊，④同種元素形成的這些單質(zhì)也可能是同種物質(zhì)，如紅磷、白磷只是顏色不同．你認(rèn)為以上推測(cè)正確的是（　�。�
A．①②③④B．只有①②③C．只有①②D．只有①

分析 可根據(jù)信息結(jié)合單質(zhì)的概念及所學(xué)過的氧氣和臭氧、金剛石和石墨的知識(shí)遷移進(jìn)行分析解答．

解答 解：①?gòu)脑亟M成和單質(zhì)的概念分析，H2、H3都是H元素組成的不同單質(zhì)，C60、C90、C240都是C元素組成的不同單質(zhì)，所以正確．
②根據(jù)分子的概念，可知這些單質(zhì)都是有不同結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，對(duì)組成復(fù)雜的如C240肯定是復(fù)雜的分子．所以正確．
③從我們課本熟悉的C60可知這些新物質(zhì)都有著特殊的性質(zhì)，所以研究這些物質(zhì)前景廣闊．正確．
④同種元素形成的這些單質(zhì)不能是同種物質(zhì)．錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)然本題是組合型選擇題，可根據(jù)我們熟悉的課本知識(shí)來解答，可知①是正確的，就可以選出正確的答案．所以組合型選擇題，一般要從自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．紅紙剪成窗花B．棉線織成衣服C．鋼絲制成魚鉤D．玉米釀成白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂固體
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)．
（1）下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是D．
A．分子是化學(xué)變化中最小的粒子     B．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子發(fā)生了改變
C．分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大      D．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
（2）氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如圖2

該反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是SO2、H2O（寫出化學(xué)式），并請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+SO2═2H2O+3S↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．我市某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）偏硅酸（H2SiO3）中硅的化合價(jià)是+4；
（2）純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于混合物（填“氧化物”、“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在實(shí)驗(yàn)室中用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑，化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
小明查閱資料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能對(duì)KClO3的分解起催化作用．小明想知道它們的催化能力是否相同，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)
組別		KclO2
質(zhì)量（克）		催化劑產(chǎn)生氣體
質(zhì)量（克）		耗時(shí)
（秒）
化學(xué)式質(zhì)量（克）
10.60--0.014480
20.60MnO20.200.09636.5
30.60CuO0.200.09679.5
40.60Fe2O30.200.09634.7
（1）在催化劑的回收過程中，要進(jìn)行過濾操作，需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，三種催化劑的催化能力最弱的是CuO．
（3）利用表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算第2組實(shí)驗(yàn)中分解的KClO3的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬在日常生活中隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹，寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過濾．濾液中的溶質(zhì)一定有FeSO4、ZnSO4．
（3）將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋅和鐵，待反應(yīng)停止后，請(qǐng)判斷：若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是稀鹽酸．
（4）取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相等．下列做法與此結(jié)果相符的是BD（填序號(hào)）．
A．相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B．鎂、鋅、鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)的質(zhì)量比為24：65：56
C．向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2：3：2
D．足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）自己動(dòng)手做饅頭，快樂又美味，做饅頭的方法有好多種，有種方法是用干酵母，將面粉經(jīng)過發(fā)酵后再蒸熟，蒸好后，饅頭中有許多小孔，吃起來松軟可口，其主要原因是分解面粉中的葡萄糖同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹；
（2）另一種方法是用碳酸氫鈉（小蘇打）來做饅頭，某碳酸氫鈉溶液PH值為7.6～7.8，則下列說法正確的是BC（選填相關(guān)字母）
A、碳酸氫鈉也就是食鹽           B、碳酸氫鈉溶液屬于堿性溶液
C、碳酸氫鈉屬于可溶性鹽         D、該溶液中的陰離子只有氫氧根離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．簡(jiǎn)述區(qū)別下列各物質(zhì)的方法
（1）堿式碳酸銅和硫粉取樣品，觀察顏色，顯綠色的是堿式碳酸銅，顯黃色的是硫粉（2）氮?dú)夂投趸既悠�，加入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒有明顯現(xiàn)象的是氮?dú)猓?/div>

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