20.同學(xué)們做甲、乙兩個中和反應(yīng)實驗的探究(如圖1).

(1)甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2。ㄌ罨瘜W(xué)式).
(2)取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分數(shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖2,則與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40g;請計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)18.5%(寫出計算過程,精確到0.1%).
(3)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖3中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線.
(4)乙組的中和反應(yīng)實驗設(shè)計存在的不足是無法驗證是否恰好中和.

分析 (1)根據(jù)鹽酸和氫氧化鈣的反應(yīng)進行分析;
(2)反應(yīng)后的溶液是氯化鈣溶液,和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進行分析計算;
(3)根據(jù)計算數(shù)據(jù)繪制曲線圖即可;
(4)乙組的中和反應(yīng)試驗中沒有加酚酞試液,無法驗證是否恰好中和.

解答 解:(1)鹽酸和氫氧化鈣的反應(yīng)生成氯化鈣和水,恰好中和后,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;
(2)由圖可知,碳酸鈉溶液的量到70g時,反應(yīng)正好完成;氯化鈣和碳酸鈉的反應(yīng)生成碳酸鈣和水,據(jù)題意,設(shè)參加反應(yīng)的CaCl2的質(zhì)量為 x,則
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl    
111     106
 x     40g×26.5%
$\frac{111}{x}$=$\frac{106}{40g×26.5%}$
x=11.1g
該CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{11.1g}{60g}$×100%=18.5%;
(3)由圖丁可知乙反應(yīng)后的溶液pH<7,說明溶液中仍有稀鹽酸,直到滴加的Na2CO3溶液達到30.0g,稀鹽酸被完全反應(yīng)掉,Na2CO3溶液開始與CaCl2溶液反應(yīng),當?shù)渭覰a2CO3溶液到70.0g時,CaCl2溶液被完全反應(yīng)掉.
設(shè)滴加質(zhì)量分數(shù)26.5%的Na2CO3溶液70g時(此時與CaCl2溶液反應(yīng)的Na2CO3溶液質(zhì)量為40g),生成沉淀的質(zhì)量為y,則
    CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl    
          106     100    
      40g×26.5%   y
$\frac{106}{40g×26.5%}$=$\frac{100}{y}$
y=10.0g.

(4)乙組的中和反應(yīng)試驗中沒有加酚酞試液,無法驗證是否恰好中和.
故答案為:(1)CaCl2;
(2)40,18.5%;
(3)

(4)無法驗證是否恰好中和.

點評 本題是一種綜合性的題型,將溶液、化學(xué)反應(yīng)和圖象融合在一起,有一定的難度,要求比較高.通常學(xué)生在計算時常常會忽視了實際參加反應(yīng)的是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,而往往會把數(shù)據(jù)直接代入化學(xué)方程式進行計算.這就要求學(xué)生足夠細心、會分析、且條理分明.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如果用如圖表示概念之間的關(guān)系,下表選項與圖示相符的是( 。
選項123
A強酸酸性物質(zhì)
B可溶性堿堿性物質(zhì)
C機械能動能
D基因染色體DNA
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于氧氣和二氧化碳的共同點的說法,不正確的是( 。
A.均可以用向上排空氣法收集B.溶于水均能使石蕊試液變紅
C.均可以用同一套發(fā)生裝置來制取D.密度均大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖所示是實驗室制氧氣的一個裝置,請完成下列問題:
(1)關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,從長頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜置后如圖所示.試判斷:A裝置是否漏氣?(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)不漏氣.
(2)若用此裝置制氧氣,反應(yīng)正在劇烈進行,某同學(xué)收集到所需氧氣后,馬上夾住彈簧夾a可能會出現(xiàn)液體從長頸漏斗逸出.
(3)用此裝置還可用來制取二氧化碳氣體,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的實驗,滴加的藥品均過量.請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究.

(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)實驗后CF試管中為無色溶液.(填字母)
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,則實驗現(xiàn)象為無現(xiàn)象或是有氣泡產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束時,他們將實驗廢液導(dǎo)入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性.為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì),另選藥品進行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的鐵粉,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性.實驗后為了避免廢液造成不良后果,他們對廢液進行了恰當處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物成分進行探究.經(jīng)初步分析:無色氣體A不含有單質(zhì)氣體,黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種.

高爐煉鐵的原理為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng).
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:
假設(shè)一:只含有鐵.  假設(shè)二:只含有碳.  假設(shè)三:以上兩種物質(zhì)都含有鐵和碳.
【實驗探究】
(1)為驗證甲組的猜想,大家按如圖2所示進行實驗(箭頭表示氣體流向):
當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為:二氧化碳和一氧化碳,Ⅱ中濃硫酸的作用是:干燥氣體.
(2)為驗證乙組中假設(shè)三成立,大家用物理和化學(xué)兩種方法來進行探究
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果
物理方法取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引部分黑色粉末被吸引上來假設(shè)三成立
化學(xué)方法取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸部分黑色粉末消失,產(chǎn)生氣泡假設(shè)三成立
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
【交流反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷,請指出來沒有進行尾氣處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.從如圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,所獲取的信息正確的是( 。
A.它們都表示原子B.它們屬于同種元素
C.它們都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.它們元素的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(  )
A.空氣B.氧氣C.硫酸D.冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了防止食品受潮并延長保質(zhì)期,人們常在食品包裝里放一小包粉末狀物質(zhì).經(jīng)檢驗有的是生石灰,有的是鐵粉.請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,解釋哪種物質(zhì)更好?(至少兩條)

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