【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用.
(1)自來水廠常用的凈水方法有沉淀、 吸附、消毒等;在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是 ,水是一種寶貴的自然資源,我們必須愛護水資源.預(yù)防水污染的措施有 (寫一條即可).
(2)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①t1℃時,甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等 (填“對”或“錯”);
②若固體甲中含有少量乙時可用 方法提純甲(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲 乙(填“>”“<”或“=”);
④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲物質(zhì)溶液,以下操作中會導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是 。
A、量筒量取水時仰視讀數(shù)
B、配制好的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出
C、固體甲中含有雜質(zhì).
【答案】(1)過濾、煮沸、生活中的污水處理后再排放
(2)①錯 ②冷卻結(jié)晶;③<④AC
【解析】
試題分析:(1)過濾:凈化程度高于沉淀,可以除去已沉淀下來的雜質(zhì),還可以除去質(zhì)量較小但體積較大的固體顆粒;生活中減小水的硬度的方法是煮沸。水污染的治理以預(yù)防為主,主要是①工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢”要處理后再排放;②生活污水不能任意排放;③農(nóng)業(yè)中合理使用農(nóng)藥、化肥等。
(2)①從圖中可知:t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度是相等的,即在t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。但其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等;
②甲的溶解度隨溫度變化時的變化值較大,乙的溶解度隨溫度變化時的變化值較;所以當固體甲中含有少量乙時可用冷卻結(jié)晶的方法提純甲;
③t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度。所以在t2℃時用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲<乙
④A、量筒量取水時仰視讀數(shù)會導(dǎo)致實際量的水的體積偏大,則質(zhì)量分數(shù)偏。籅、配制好的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出會使溶液的質(zhì)量偏小,但不會影響溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C、固體甲中含有雜質(zhì),則甲的實際質(zhì)量會偏小,會導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小。所以應(yīng)選AC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 顏色、狀態(tài) B. 密度、硬度 C. 氧化性、可燃性 D. 熔點、沸點
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【題目】某同學(xué)利用以下用品進行二氧化碳性質(zhì)實驗。
【實驗1】向圖1集滿CO2的軟塑料瓶中,迅速倒入半瓶蒸餾水,旋緊瓶蓋。充分振蕩,觀察到塑料瓶變癟,原因是_______。
【實驗2】在圖2點滴板①②兩個孔內(nèi)各滴加2滴紫色石蕊溶液;再向①孔中滴加5滴實驗1塑料瓶中的液體,向②孔中滴加5滴蒸餾水,觀察到①孔中紫色石蕊變紅,變紅的原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。②孔中滴加等量蒸餾水的目的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列認識或說法中,正確的是
A.向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,可證明該物質(zhì)中一定含有CO
B.常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag
C.用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4
D.可分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中,可確定它們的活動性順序
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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進行了有關(guān)
實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【猜想】
猜想I: 沒有變質(zhì); 猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);
【實驗和推斷】
(1)加入的適量 A 溶液是_______________(填名稱),若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)若現(xiàn)象b為____________________,說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)。
【反思】氫氧化鈉的保存方法是______________(填“A”或“B”)。
密封保存 B. 不需密封保存
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【題目】蠟燭是生活中常見的有機物
(1)蠟燭點燃后,燭芯周圍的燭油沒能燃燒的原因是___________
(2)蠟燭中含有C19H40等化學(xué)成分,C19H40中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______;燃燒的化學(xué)方程式如下:C19H40 + 29O2 點燃 19CO2 + _____H2O,請在空格中填入適當?shù)臄?shù)字以配平。
(3)如圖,實驗1說明物質(zhì)燃燒需要________;實驗2說明二氧化碳具有的性質(zhì):①不能燃燒,不能支持燃燒;②________________
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【題目】根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷,下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 空氣 B. 蒸餾水 C. 家用沼氣 D. 工業(yè)鹽酸
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【題目】下列對分子、原子、離子的認識正確的是( )
A. 原子是最小的粒子,不可再分 B. 固體難壓縮,說明固體分子間無間隔
C. 分子比原子大 D. 金屬原子最外層電子小于4,容易失去電子,形成陽離子
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【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是 。
(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母)。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是 。
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為 。若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導(dǎo)管接口字母):
(4)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的 兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是 ,該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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