某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)來到學(xué)校周邊的水渠中取了一定量的水樣進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)取回的水樣渾濁且有一股臭味，小方提出往水中加入適量的
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱），攪拌后即可消除臭味；小明認(rèn)為將水樣進(jìn)行
過濾
過濾
（填一種實(shí)驗(yàn)操作的名稱）可得到澄清透明的水樣．通過以上兩步的操作，得到的水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“軟水”），可用
肥皂水
肥皂水
（填試劑名稱）鑒別；若想降低水的硬度和得到純度較高的水，你可進(jìn)行是
蒸餾
蒸餾
．
分析：過濾、吸附、消毒、蒸餾都能凈化水，以及可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水．
解答：解：活性炭可以吸附色素和異味，過濾可以除去不溶性顆粒，蒸餾可以軟化水．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，其中泡沫多的軟水，泡沫少的是硬水．
故答案為：活性炭；過濾；硬水；肥皂水；蒸餾．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了凈化水的方法，可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟�，葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅共煮，可生成紅色的氧化亞銅（Cu2O）．為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn)：
步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實(shí)驗(yàn)過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同．
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管（編號(hào)為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4～5滴CuSO4溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號(hào)為B）內(nèi)滴加2～3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表．
現(xiàn)象 結(jié)論
第一種情況 A試管中

B試管中
 淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種情況 A試管中

B試管中
第三種情況 A試管中

B試管中
 淀粉完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是
中和稀硫酸、制備氫氧化銅沉淀、使混合液呈堿性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn)：
步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實(shí)驗(yàn)過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同．
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管（編號(hào)為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4-5滴CuS04溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號(hào)為B）內(nèi)滴加2-3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表．
現(xiàn)         象 結(jié)      論
第一種
情  況		 A試管中：

B試管中：
 淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種
情  況		 A試管中：

B試管中：
第三種
情  況		 A試管中：

B試管中：
 淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是
中和稀硫酸，使混合液呈堿性，制備氫氧化銅沉淀
．

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科目：初中化學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟恰樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn)：
步驟1. 用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度。實(shí)驗(yàn)過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同。
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4-5滴CuSO4溶液，并加熱至沸；在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水。觀察并記錄現(xiàn)象。
(1)由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表。
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：《第8章 食品中的有機(jī)化合物》2010年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn)：
步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實(shí)驗(yàn)過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同．
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管（編號(hào)為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4-5滴CuS04溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號(hào)為B）內(nèi)滴加2-3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表．
現(xiàn)         象結(jié)      論
第一種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		   
第三種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn)：
步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實(shí)驗(yàn)過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同．
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管（編號(hào)為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4-5滴CuS04溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號(hào)為B）內(nèi)滴加2-3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表．
現(xiàn)         象結(jié)      論
第一種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		   
第三種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是    ．

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