【題目】物質(zhì)的組成和構(gòu)成關(guān)系如下圖所示,回答下列問題
(1)由上圖可知,X,Y分別是____________、_______________。
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是___________(填化學(xué)式),構(gòu)成汞的最小粒子是__________(填名稱)。
(3)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué),下圖為三種元素的結(jié)構(gòu)示意圖
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子(填“得到”或“失去”)
②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素,硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒,回答下列問題:
A.硒原子的核電荷數(shù)為__________。
B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子______________相同。
C.寫出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______________________________________。
【答案】原子 元素 NaCl 汞原子 得到 34 最外層電子數(shù) Se+O2SeO2
【解析】
(1)分子、原子、離子都可構(gòu)成物質(zhì),原子通過得或失電子可形成離子,原子也可構(gòu)成分子,物質(zhì)是由元素組成的,所以X,Y分別是原子、元素。
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,水由水分子構(gòu)成,汞由汞原子構(gòu)成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成。所以由離子構(gòu)成的是NaCl,構(gòu)成汞的最小粒子是汞原子。
(3)①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子。②A.由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,硒原子的核電荷數(shù)為34。B.原子的最外層電子個(gè)數(shù)相同,元素的化學(xué)性質(zhì)相似。C.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,所以硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 檢驗(yàn)CO2氣體 B. 量取8.6mL液體
C. 檢查裝置氣密性 D. 滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置有多種功能,如收集氣體,洗滌氣體等。請回答下列問題:
(1)用排空氣法收集氣體,若氣體從b端進(jìn)入,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____.(填“密度比空氣大”或“密度比空氣小”)。若用該裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______
(2)若用該裝置采用排水法收集氣體,瓶中要先________,然后氣體應(yīng)從 _______端進(jìn)入.(填“a”或“b”)
(3)醫(yī)院里給病人輸氧也可用該裝置觀察輸氧速度,瓶中裝半瓶水后,再將_______端接入病人鼻腔。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)基本反應(yīng)類型:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒____________。反應(yīng)類型______________。
(2)硫在空氣中燃燒______________;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣_______;反應(yīng)類型__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究,并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(查閱資料)
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是:
鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________該過程放熱。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引,證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉。
(現(xiàn)象與討論)
乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒,火星四射。該小組同學(xué)對此現(xiàn)象展開討論:鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因?yàn)?/span>___.
(實(shí)驗(yàn)回顧)
圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___減小。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)集氣瓶中水的變化,粗略測得空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式___.
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1)丙同學(xué)使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是________________
(實(shí)驗(yàn)過程)
步驟1:在注射器中放入足量暖寶寶粉末(體積為2ml),封閉。
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
(實(shí)驗(yàn)處理)
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是____________,____________
(2)上述實(shí)驗(yàn)測得過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是________________
(表達(dá)與交流)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是____________
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2)丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進(jìn)行氧氣含量的測定,你認(rèn)為____________(填“是”或“否”)可行,并說明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知D、E、F是單質(zhì),其他物質(zhì)均是化合物,其中G能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)①中B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A__________ C ____________ ;
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_________________;
(3)寫出反應(yīng)③和④的化學(xué)方程式______________;________ 。
(4)加熱31.6克高錳酸鉀,一段時(shí)間后停止加熱,測得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%,那么,實(shí)際反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是___________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是 ( )
A. 葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 B. 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C. 鎂+氧氣→氧化鎂 D. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是_____,凈水程度最高的是______。
A. 過濾 B. 煮沸 C. 蒸餾 D. 吸附
(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為_________;
(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式:________。
(4)為了探究水的組成,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)現(xiàn)象回答:
試管1中產(chǎn)生的氣體是_______,B為電源的_______極,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,此實(shí)驗(yàn)說明水是由________________組成的。
(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_________區(qū)分硬水和軟水,常用_________方法降低水的硬度。
(6)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B. 工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放
C. 使用含磷洗衣粉 D. 生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。在實(shí)驗(yàn)中用電子天平和量筒準(zhǔn)確測量出表中m1、m2、m3、m4和V。 (實(shí)驗(yàn)中操作正確,O2的密度為ρg/cm3)
實(shí)驗(yàn)序號 | 1 | 2 | 3 |
m1(MnO2)/g | |||
m2(KClO3)/g | |||
m3(試管)/g | |||
m4(試管+加熱后剩余固體)/g | |||
量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3 |
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的__________,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是________.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1、m2、m3、m4與V和ρ之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為_________。
(3)每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小金在拆卸裝置時(shí)總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),一般認(rèn)為加熱KC103和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下:(請補(bǔ)全第2步的化學(xué)方程式)
第1步:2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性氣味)
第2步:__________;
第3步:K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑
根據(jù)反應(yīng)過程分析,加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量總小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因是:______。
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