如圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是______;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式______;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是______,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于______.
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從______(填“c端”或“d端”)通入.
【答案】分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式;了解二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì);
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析并推測其用途;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度來確定進氣端.
解答:解:(1)圖中a是長頸漏斗;A中是碳酸鈣與稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,符號表達式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊試液遇酸變紅,所以C中的現(xiàn)象是:紫色的石蕊試液變紅.
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒,因此可用于滅火;
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,用E裝置收集二氧化碳時,可從c端進,以排凈瓶底的空氣;
故答案為:
(1)長頸漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;紫色的石蕊試液變紅;
(2)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;滅火;
(3)c端.
點評:本題以實驗探究的形式考查二氧化碳的性質(zhì),難度不大,掌握二氧化碳的性質(zhì)并能結(jié)合題意進行分析.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?安慶一模)如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用
稀硫酸
稀硫酸
,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應(yīng)與
C
C
(填“B”或“C”) 端相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與
C
C
(填“B”或“C”) 端相連.
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
HCl
HCl
;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
干燥氣體
干燥氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
紫色的石蕊試液變紅
紫色的石蕊試液變紅

(2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
滅火
滅火

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從
c端
c端
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

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