13．以下哪個過程能正確地表示工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過程（　　）
A．空氣$\stackrel{液化}{→}$液態(tài)空氣$\stackrel{分離}{→}$氧氣
B．二氧化碳$\stackrel{綠色植物}{→}$氧氣
C．高錳酸鉀（KMnO4）$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）
D．過氧化氫（H2O2）$\stackrel{二氧化錳}{→}$水（H2O）+氧氣（O2）

分析 根據(jù)實驗室可以使用加熱分解高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣，根據(jù)物質(zhì)的沸點不同，汽化時的溫度就不同，可以控制不同的溫度，將氧氣分離出來進行分析；

解答 解：
A、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，有液態(tài)變成氣態(tài)時由于氧氣與氮氣沸點不同，然后升溫沸點低的先汽化溢出，故選項正確；
B、二氧化碳通過光合作用制取氧氣，故選項錯誤；
C、實驗室可以使用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，故選項錯誤；
D、實驗室分解過氧化氫的方法制取氧氣，故選項錯誤；
答案：A

點評 此題是對工業(yè)制取氧氣與實驗室制取氧氣的考查，解題的關(guān)鍵是能記住制取的方式，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．利用如圖實驗裝置，某同學(xué)做了如下兩個探究實驗：
【實驗一】探究燃燒條件
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使
導(dǎo)管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，
C中有氣泡冒出，白磷立即燃燒，C中發(fā)生的化學(xué)方程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
通過以上實驗研究了燃燒的一個條件．該條件是與氧氣接觸．
【實驗二】探究CO2與固體NaOH的反應(yīng)
步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體、C中NaOH固體
打開K1，關(guān)閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球變大，關(guān)閉K1同時打開K2，一段時間后氣球沒有明顯變癟，這是因為通入氣球的氣體大多數(shù)是空氣．
步驟2：依據(jù)以上實驗現(xiàn)象，改進后重新添加藥品，再次進行實驗．
步驟3：打開K2，關(guān)閉K1，將A中液體滴入B中，一段時間后，用燃著的木條放在K2導(dǎo)管口，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，此時說明B中的氣體基本是CO2（寫化學(xué)式）．然后進行后續(xù)實驗，其實驗的操作與現(xiàn)象為  先關(guān)閉K2，打開K1，氣球變大；然后關(guān)閉K1，打開K2，一段時間后，氣球變小，說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在實驗中無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實發(fā)生．如以下甲、乙兩個實驗．

（1）當(dāng)觀察到實驗甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色時（填實驗現(xiàn)象），說明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)；
（2）燒杯a中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉；
（3）在實驗乙中，滴加稀鹽酸這種方法可以證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，請你再選用一種不同的方法加以驗證，寫出其發(fā)生的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）描述丙圖出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，并解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因軟塑料瓶變癟；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)而使瓶內(nèi)的壓強變小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動性．
【設(shè)計實驗】
取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中，再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如表：
　實驗　試管1　試管2
　操作
　現(xiàn)象　金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢　金屬表面產(chǎn)生氣泡較快
【思考結(jié)論】
（1）通過上述實驗，判斷出兩種金屬的活動性是A＜B（填“＞”或“＜”）．
（2）如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強弱，你認(rèn)為該化合物可以是FeSO4（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2007年諾貝爾化學(xué)獎授予德國化學(xué)家GerhardErtl，以表彰他在表面化學(xué)領(lǐng)域研究所取得的開拓性成就．某反應(yīng)在Pt/Al2O3/Ba催化劑表面吸附與解吸作用的機理如圖所示（圖中HC表示碳氫化合物，nitrate指硝酸鹽），該機理研究是指（　�。�
A．催化劑參與反應(yīng)活性研究B．金屬變質(zhì)機理
C．汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化處理D．氮氣催化氧化機理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．某同學(xué)需測定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量．他取10g二氧化錳放入燒杯中，并將該過氧化氫溶液全部加入，不同時間用電子天平測量其質(zhì)量，所得讀數(shù)如表所示：
反應(yīng)時間/min0123456
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g335.70334.30334.00333.50333.00332.50332.50
（1）試分析，100g過氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．
（2）計算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．向100g飽和硫酸銅溶液中加入1.6g白色硫酸銅粉末，此時析出的晶體質(zhì)量是（　�。�
A．2.5gB．1.6gC．大于2.5gD．1.6～2.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對于天宮一號目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式H2+2NiO（OH）=2Ni（OH）2，下列敘述不正確的是（　�。�
A．H2是單質(zhì)
B．Ni（OH）2中Ni化合價為+2價
C．NiO（OH）是氧化物
D．參加反應(yīng)的H2、NiO（OH）的質(zhì)量比為1：92

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以測定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實驗室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：南←}酸，某同學(xué)為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行了如下實驗：
①取一潔凈的錐形瓶稱量，然后往其中加入一定量的稀鹽酸，并滴人幾滴紫色石蕊試液（質(zhì)量忽略不計），重新稱量；
②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，當(dāng)觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r，停止滴加，再次稱量．?dāng)?shù)據(jù)如下表：
錐形瓶錐形瓶+稀鹽酸錐形瓶+反應(yīng)后溶液
質(zhì)量（克）35.555.580.5
（1）本次實驗中，實際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為25克；
（2）請通過計算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）另有同學(xué)做了同樣的實驗，卻得到了不同的結(jié)果．于是用精密pH試紙測得反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為8.2，則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（選填“偏大”或“偏小”），造成這一偏差的原因是滴加的氫氧化鈉溶液過量．

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同步練習(xí)冊答案