如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

（1）請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。

（2）C裝置與B裝置相比可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，簡(jiǎn)述控制反應(yīng)停止的操作方法______。

（3）用試管采用排空氣法收集O2，請(qǐng)?jiān)贒處方框中畫出裝置圖______（只畫試管和導(dǎo)氣管）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蘭陵縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是(　　)

A. 硝酸銨溶于水時(shí)，溶液溫度明顯降低

B. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C. 把鐵釘放入硫酸銅溶液中，有銅析出

D. 碳還原氧化銅，固體由紅色變黑色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答：

（1）用鐵制作鐵鍋是利用了鐵的_____性，用銅絲制作導(dǎo)線是利用了銅的_____性。

（2）“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO3）赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，試寫出其中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。（提示：ZnCO3加熱可分解為ZnO）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

使用含磷洗滌劑（含有Na5P3O10）會(huì)引起水域含磷量升高，造成環(huán)境污染，Na5P3O10中磷元素的化合價(jià)是（ ）

A. ﹣3 B. +2 C. +3 D. +5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用作人工降雨 B. 金屬鋁制飲料罐

C. 氧氣用于冶煉鋼鐵 D. 金剛石用于刻劃玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

制炭機(jī)能將秸稈轉(zhuǎn)化成炭，降低了環(huán)境污染，提高了農(nóng)民收入，炭在空氣中燃燒的必備條件是______，把炭做成空心的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)，將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時(shí)間后，記錄數(shù)據(jù)如下表。下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

30

6

3

反應(yīng)后質(zhì)量/g

12

2

x

3

A. x＝24

B. 乙為化合物，甲可能為單質(zhì)

C. 反應(yīng)中甲乙的質(zhì)量比為5：14

D. 反應(yīng)可能為水的通電分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省三亞市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）每個(gè)氧分子是由二個(gè)氧原子構(gòu)成的，可用符號(hào)____________表示；

（2）酒精（C2H5OH）是一種常用消毒劑，酒精由____________種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為___________；1個(gè)C2H5OH分子中含___________個(gè)氧原子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省偏關(guān)縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

周末，小晉和家人在飯店聚餐時(shí)，有一道菜“錫紙烤魚”引起他的興趣，當(dāng)服務(wù)員撥開錫紙時(shí)便聞到一服魚的鮮香味，請(qǐng)用分子觀點(diǎn)解釋此現(xiàn)象_____。小晉將"錫紙”拿到學(xué)校，進(jìn)行了如下探究：

(一) 他想知道“錫紙”是否能燃燒。將“錫紙"剪成一段兩頭寬中同窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。

從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但接入電池正負(fù)極發(fā)生短路卻能燃燒的原因是_____。

(二)小晉對(duì)“錫紙”中金屬的成分是什么產(chǎn)生了好奇。

他查閱資料得知：①“錫紙”是錫箔或鋁箔；②錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物。

[提出猜想]猜想I：“錫紙”中的金屬是錫；猜想II：“錫紙”中的金屬是鋁。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取打磨后的“錫紙"片于試管中，加入______。

溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色

猜想_____ (選填“I”或“II”)成立；反應(yīng)的化學(xué)方程為_____。

[交流討論]

(1)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是______。

(2)為驗(yàn)證該“錫紙”中的金屬與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可以選擇下列試劑中的____。

A.氯化銅溶液 B.氯化鎂溶液 C.硫酸鈉溶液 D.稀硫酸

(3)生活中使用“錫紙”時(shí)需要注意的是_______。(合理即可)

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