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16．衰變是指一些元素的原子核不穩(wěn)定，容易發(fā)生變化，失去一些中子、質子，最終變成比較穩(wěn)定的其他元素的原子．科學家通過某放射性元素的衰變產物確定了迄今已合成的最重元素（用M表示）的存在．該元素的一個原子經過6次衰變，每次衰變都放出一個α粒子（42He，即質子數為2，中子數為2，相對原子質量為4），最后得到比較穩(wěn)定的第100號元素鐨（含153個中子）的同位素（質子數相同，中子數不同的原子互稱同位素）．該最重元素M的原子是（　�。�
A．277112MB．159106MC．177114MD．165102M

分析 該原子經過6次衰變，每次衰變都放出一個α粒子（42He），即6次衰變放出6個α粒子（42He），最后得到比較穩(wěn)定的第100號元素鐨的含153個中子的同位素，根據質子數和質量數守恒計算該最重原子的質子數和質量數．

解答 解：該原子經過6次衰變，每次衰變都放出一個α粒子（42He），即6次衰變放出6個α粒子（42He），最后得到比較穩(wěn)定的第100號元素鐨的含153個中子的同位素，所以該最重原子中質子數是100+6×2=112，質量數=100+153+6×4=277，所以該最重的原子是277112M，
故選A．

點評 明確元素衰變反應前后遵循總質子數和質量數不變是解答本題的關鍵，難度不大．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據下列實驗裝置圖，回答問題

（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是A（填編號，下同），該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．該裝置有一處不當，應在管口放一團棉花，要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置C．
（3）小紅同學在實驗室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和H2O2，（填化學式）其中二氧化錳起催化作用，該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．若66gCO2與一定量的碳反應生成84gCO，則參加反應的碳的質量為（　　）
A．12gB．18gC．24gD．30g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示（每個字母各代表一種物質，每個箭頭表示一個轉換關系，部分反應物、生成物及反應條件略去）．已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，B和D可以發(fā)生化合反應．
（1）E的名稱是過氧化氫溶液，B的一種用途是滅火．
（2）實現A→B轉化的化學反應類型不一定 （填“一定”或“不一定”）屬于化合反應．
（3）寫出X→D轉化的化合反應的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在學校的元旦晚會上，某同學表演了水能生火的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的棉花上噴水，棉花燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么棉花會燃燒？
【猜想】可能有一種氣體和另一種物質生成，反應過程中可能有能量變化
設計裝置如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣
（2）實驗中還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因過氧化鈉和水反應是放熱反應．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．
小軍的依據是質量守恒定律．
為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32-不存在的實驗．
實驗步驟實驗現象實驗結論
取適量反應后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸不產生氣泡生成物中不含有碳酸根離子
（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈堿性
表達：由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．空氣的主要成分是氮氣和氧氣，其中氮氣體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

（1）請試用這樣的推理方法：“如果氧氣有顏色，那么空氣就會有顏色；而空氣是無色的，所以推測氧氣是無色的．”結合你的生活經驗以及用紅磷測定空氣中氧氣的含量的實驗，對氮氣物理性質、化學性質進行推測，填寫下表：
氣體顏色氣味水溶性化學性質
氮氣
（2）實驗室可用亞硝酸鈉（NaNO2）固體和氯化銨（NH4Cl）溶液混和加熱來制備氮氣，現提供如圖所示實驗裝置，則實驗室制取氮氣應采用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．（填字母）該套裝置還可以制備哪種氣體？氧氣，試寫出用混合物制備該氣體的反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．金屬和金屬材料在生活和生產中有著廣泛的應用．請回答下列問題：
（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，寫出鋁合金材質的一條優(yōu)點耐腐蝕；
（2）將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應用化學方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）鋼鐵容易生銹造成損失，生活中通常用涂油或涂一層油漆的方法防止鋼鐵生銹．
（4）在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是稀鹽酸（填一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列烹飪用的調味品與足量水充分攪拌，不能形成溶液的是（　�。�
A．食鹽B．黃酒C．花生油D．白糖

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質中不屬于合金的是（　　）
A．鐵銹B．鋼C．青銅D．黃銅

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