【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。圖中裝置的夾持儀器已略去。

A用下圖裝置研究氧氣

B用下圖裝置研究二氧化碳

（1）滴入過氧化氫溶液后，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）木炭在氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象是____。

（1）滴入稀鹽酸后，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是_____。

【答案】2H2O2 2H2O + O2↑ 木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱 CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + CO2↑+ H2O 紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色

【解析】

A：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O + O2↑；

（2）木炭在氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象是：木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱；

B：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + CO2↑+ H2O；

（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊變紅，因此，石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是：紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有19.8克硫酸銅和硫酸鈉的固體混合物的燒杯中加入 90 克水，固體完全溶解。 再逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化 鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系,如圖所示。（化學(xué)反應(yīng)方程式為：)

請(qǐng)計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量是 克；

（2）固體混合物中含有硫酸銅的質(zhì)量；

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是

A．②③化學(xué)性質(zhì)相同 　　　　　 B．它們表示兩種元素

C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是（　�。�

A.甲中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B.丁中“”和“”的元素質(zhì)量比為8：1

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在人體中，鈉元素有重要的生理功能：調(diào)節(jié)水量、維持酸堿平衡、維持血壓等。我國(guó)居民膳食中每日通過食品或調(diào)料獲得鈉元素的主要來源如圖所示。

如圖為2015年我國(guó)某省份人均每日食鹽攝入量與國(guó)家推薦標(biāo)準(zhǔn)和世界衛(wèi)生組織（WHO）推薦的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的比對(duì)。

事實(shí)證明，中國(guó)人的膳食結(jié)構(gòu)中鈉元素過多，鉀元素過少，這樣的情況易導(dǎo)致高血壓的發(fā)生。為此，以碘鹽為基礎(chǔ)，加入有咸味的氯化鉀，用氯化鉀代替部分氯化鈉（減鈉增鉀），使鈉、鉀比例合理，形成低鈉鹽。低鈉鹽有利于防治高血壓，通常屬于推薦用鹽。但高溫作業(yè)者、重體力勞動(dòng)強(qiáng)度的工作人員（汗液流失會(huì)帶走大量鈉離子）、腎臟病或高鉀血癥患者不建議選用。北京超市中常見的深井巖鹽和低鈉巖鹽成分配料表

種類

NaCl

（g/100 g）

KCl

（g/100 g）

KIO3（以I計(jì)）（mg/kg）

K4Fe(CN)6（以［Fe(CN)6］4-計(jì)）（mg/kg）

深井巖鹽

≥98.5

0

18~33

≤10

低鈉巖鹽

65~80

20~35

18~33

≤10

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）由圖可知，人們獲得鈉元素的主要來源是_____。

（2）食鹽中K4Fe(CN)6的主要作用是抗結(jié)劑，K4Fe(CN)6是由_____種元素組成的。

（3）由圖可知，下列說法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。

A 該省份人均每日攝入食鹽的量超過了國(guó)家推薦的標(biāo)準(zhǔn)

B 我國(guó)對(duì)食鹽攝入量的推薦標(biāo)準(zhǔn)高于世界衛(wèi)生組織（WHO）推薦的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

C 無論是城市居民還是農(nóng)村居民，都是年齡越大，人均每日攝入食鹽越少

D 在圖示的每個(gè)年齡段中，農(nóng)村居民的人均每日食鹽攝入量都比城市居民多

（4）低鈉鹽既保證了調(diào)味需求，還有利于防治高血壓，原因是_____。

（5）依據(jù)表格，你建議外賣小哥在炎熱的夏天選用的鹽是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雙氧水脫硫處理煙氣（含SO2），并用鋁灰（主要成分為Al、Al2O3）制備硫酸鋁的主要工藝流程如下：

注：除塵器的作用為除去懸浮在氣體中的粉塵。

（1）脫硫塔中，雙氧水（H2O2溶液，H2O2中O為－1價(jià)）脫硫過程發(fā)生的反應(yīng)主要有：

① SO2 + H2O === H2SO3

② H2O2 + H2SO3 === H2SO4 + H2O

反應(yīng)①和②中化合價(jià)均未發(fā)生變化的元素為______。

（2）反應(yīng)器中，生成氫氣的原因是______（用化學(xué)方程式解釋）。

（3）上述流程中，煙氣經(jīng)過脫硫塔和______設(shè)備的處理，減少了其對(duì)環(huán)境的污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。

（1）下列服裝所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是_______（填序號(hào)）。

a．純棉帽子

b．羊毛衫

c．滌綸運(yùn)動(dòng)褲

（2）人們通過食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)素。

①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是_______，該營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用。

②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的_______元素。

（3）二氧化鈦（TiO2）可制作用于家裝的白色涂料，其中 Ti 的化合價(jià)為__________。

（4）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐 ②廢報(bào)紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是___（填序號(hào)）。

（5）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_________功能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示,是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.t1°C時(shí)，甲、乙的溶解度相同

B.t1°C時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C,兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.t2°C時(shí)，將相同質(zhì)量的甲、乙溶液降溫到t1°C時(shí)，甲析出的晶體質(zhì)量比乙析出的晶體多

D.t2°C時(shí),將10g水加入裝有5g乙物質(zhì)的燒杯中充分?jǐn)嚢?/span>,能夠形成乙物質(zhì)的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過海水晾曬可得粗鹽， 粗鹽除NaCl外，還含有MgC12、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如下：

（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是_______________。

（2）第⑤步“過濾”操作中用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還需要的玻璃儀器是_______________。得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、_______________（填化學(xué)式）。

（3）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH， 理由是_______________。

（4）在制備精鹽的過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒________，理由是_______。

（5）在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案