石灰石的主要成分為CaCO3，所含雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組為了測定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行了以下探究實驗：稱石灰石樣品二份，分別放入大燒杯中，第一個燒杯中加入50克稀鹽酸，第二個燒杯中放入100克同樣的稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時稱量殘留物質(zhì)量，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

各物質(zhì)的質(zhì)量

第一個燒杯

第二個燒杯

石灰石樣品質(zhì)量

12g

12 g

稀鹽酸質(zhì)量

50g

100g

燒杯殘留物質(zhì)量

58.7 g

107.6g

產(chǎn)生的CO2質(zhì)量

              

              

求：（1）二個燒杯中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量（填入上表）；

（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）


.解：設(shè)12克樣品中含CaCO3質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

100                     44

x                      414

   x=10克

CaCO3××100%=83.3%


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：

   （1）鐵絲在氧氣中燃燒：                                   ，（        ）反應(yīng)。

   （2）氫氧化鋇溶液中加入稀鹽酸：                           ，（        ）反應(yīng)。

（3）氨氣在氧氣中燃燒生成氮氣和水                                          

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，把鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動，生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述中錯誤的是

A．金屬鈉必須隔絕空氣保存

B．鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點最低的金屬

C．鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑

D．把鈉投入硫酸銅溶液中會產(chǎn)生無色無味的氣體和藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


野炊時，小明發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小，于是他將木柴架空一些。這樣做的目的是

　  A． 使木柴與空氣充分接觸        B．升高木柴的溫度

　  C． 降低木柴的著火點            D．方便添加木柴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

 A．活性炭   B．酒精   C．天然氣   D．石灰石　E．生石灰   F．食鹽   G．干冰   　

（1）______________可用作廚房調(diào)味品   （2）______________可用作凈水劑除臭

（3）______________可用于人工降雨     （4）______________可用作氣體干燥劑 

（5）______________實驗室可用作溶劑   （6）______________常用于廚房中燃料   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學(xué)片斷，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．

【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理  （用化學(xué)方程式表示）

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【實驗探究】

（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．

實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中 

（2）小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是  ，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是  ．

（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

 實驗步驟

 實驗現(xiàn)象

 實驗結(jié)論

 向B實驗后的溶液中加入

 

 

 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．

【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是  ；  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用所學(xué)知識判斷，錯誤的一組是（    ）

A．安全常識

B．生活中的物質(zhì)

H2、CH4都是可燃?xì)怏w——點燃前必須檢驗純度

酒精打倒在實驗臺上失火——立即用濕抹布撲滅

硬水、軟水的鑒別方法——用肥皂水

米飯主要給人提供的營養(yǎng)素——糖類

C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D．生活經(jīng)驗

稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)——稀鹽酸能除鐵銹

活性炭具有吸附性——能除去冰箱的異味

干冰升華要吸收大量的熱——能用于人工降雨

使木材燃得更充分——可把木柴架空

進入久未開啟的菜窖——先做燈火實驗

燒煤取暖而防止CO中毒——室內(nèi)放一盆水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


張亮在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為最合適的是

A．氫氧化鈉溶液         B．碳酸鈉溶液   

C．硫酸鈉溶液           D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你如何操作？并寫出現(xiàn)象和結(jié)論。

實驗 操作：                                                                  。

現(xiàn)象和結(jié)論：                                                                 。

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