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10.下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是實驗室制取二氧化碳的固體原料的主要成分,B屬于氧化物,I是藍色沉淀,如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:

(1)寫出D物質的化學式:CaO.
(2)得到F溶液的操作I的名稱為:過濾.
(3)請寫出G+F→I的化學方程式:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)指出獲得I反應的基本類型是復分解反應.
(5)B加稀鹽酸的現(xiàn)象黑色固體消失,溶液變藍色.

分析 根據(jù)題設條件,找出有特點的物質,作為突破口,然后按步分析,邏輯推理,層層推進,“對號入座”,得出結論.由常見物質的物理性質、物質的簡單分類和物質間的相互轉化關系,可以得出本題正確的解答.
根據(jù)圖中的物質均為初中常見的物質,A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下分解會生成二氧化碳和氧化鈣,所以C是二氧化碳,D就是氧化鈣,氧化鈣和水反應會生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,氧化物B和鹽酸反應會生成有色的溶液,所以B是氧化銅或氧化鐵,G就是氯化銅或氯化鐵,氫氧化鈉和有色溶液G反應會生成有色的沉淀,所以I是氫氧化銅或氫氧化鐵,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.

解答 解:圖中的物質均為初中常見的物質,A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下分解會生成二氧化碳和氧化鈣,所以C是二氧化碳,D就是氧化鈣,氧化鈣和水反應會生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,氧化物B和鹽酸反應會生成有色的溶液,所以B是氧化銅或氧化鐵,G就是氯化銅或氯化鐵,氫氧化鈉和有色溶液G反應會生成有色的沉淀,所以I是氫氧化銅或氫氧化鐵,推出的各種物質代入轉化關系中經過驗證均滿足題意,推導合理.
(1)根據(jù)分析,D就是氧化鈣,則其化學式為CaO;
(2)根據(jù)圖框可知:D氧化鈣與水化合生成E氫氧化鈣;E氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和F氫氧化鈉溶液;碳酸鈣沉淀是固體,氫氧化鈉溶液是液體,由它們組成的混合物適合用I過濾的方法分離.
(3)因I是藍色沉淀,根據(jù)質量守恒定律可知:B、G中都含有銅元素,因此B是銅的氧化物,G是氯化銅溶液.則F氫氧化鈉溶液與G氯化銅溶液反應生成藍色的沉淀I氫氧化銅和氯化鈉,故該反應的化學方程式為:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)由于2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl,通過以上分析可知:獲得I反應的基本類型是復分解反應.
(5)B加稀鹽酸發(fā)生反應,可能的現(xiàn)象是黑色固體消失,溶液變藍色.
故答案為:
(1)CaO;(2)過濾;(3)2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl;   
(4)復分解;(5)黑色固體消失,溶液變藍色.

點評 本題主要考查常見物質的物理性質、物質的簡單分類、和物質間的相互轉化關系,難度較大.本題中提供的信息如實驗室制取二氧化碳的固體原料的主要成分、藍色沉淀等是解答本題最明顯的突破口.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學李老師在《燃燒的條件》教學中,改進了教材中的實驗,如圖所示,在銅片上儀器a,請回答:
(1)儀器a的名稱是燒杯.
(2)罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣.
(3)對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質燃燒需要達到著火點.
(4)實驗中小明觀察到熱水中的②白磷由塊狀迅速熔化成液滴狀,但不燃燒的原因是沒有與氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列客家特色食品中富含蛋白質的是( 。
A.大埔蜜柚B.白渡牛肉干C.平遠臍橙D.豐順八鄉(xiāng)山番薯

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.榮獲2015年諾貝爾獎的中國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提純青蒿素(C15H22O3),青蒿素對瘧疾有良好療效,下列有關青蒿素的說法不正確的是( 。
A.相對分子質量為282
B.其中氫元素的質量分數(shù)最大
C.其中碳、氫、氧三種元素的質量比為90:11:40
D.每個分子中含有15個碳原子,22個氫原子和5個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.為解決過度使用化石燃料造成的能源危機及環(huán)境問題,科學家提出如圖的科學構想:
(1)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫出該反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑.
(2)垃圾中的有機物發(fā)酵得到沼氣(主要成分是CH4),被稱為“生物能源”.寫出沼氣的主要成分燃燒的化學方程式:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(3)科學家設想以燃燒產物中的CO2合成燃料CH3OH,這一反應可以緩解的環(huán)境問題是溫室效應.
(4)氨氣可在不同條件下與氧氣反應生成不同的產物,且放出大量的熱.若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應
生成理想的產物是H2O和N2(填化學式,下同).
(5)為減少或消除煤炭燃燒產生的二氧化硫對大氣的污染,通常在煤中加入的物質是石灰石.
(6)綠色化學有助于人類解決環(huán)境污染問題,實現(xiàn)人類與自然的和諧相處,綠色化學的核心是要利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生成對環(huán)境的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有H、O、C、Cl、Ca、Na六種元素,請選擇其中的元素,寫出符合下列要求的化學用語.
(1)人體中含量最多的物質H2O;
(2)寫出食鹽主要成分中的陽離子Na+;
(3)能用于改良酸性土壤的一種堿Ca(OH)2;
(4)標出發(fā)酵粉成分之一的小蘇打(NaHCO3)中碳元素化合價NaH$\stackrel{+4}{C}$O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.多種角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界.請回答下列問題:
(1)認識物質的組成和結構
請用化學用語填寫如表:
 物質 氯化氫 鹽酸 氫氧化鈣 石灰水 氯化鈉 食鹽水
 組成元素H、Cl H、Cl、O Ca、H、O Ca、H、O Na、Cl Na、Cl、H、O 
 構成粒子HClHCl、H2Ca2+、OH- Ca2+、OH-、H2Na+、Cl- Na+、Cl-、H2
(2)認識物質的類別
①通常人們根據(jù)物質的組成和結構對物質進行分類.不同種類的物質具有不同的性質,這是因為構成物質的微粒不同.
②對于乙醇(化學式為C2H5OH)的類別,小明觀察乙醇的組成后,認為它應屬于堿,其理由是乙醇中含有氫、氧元素;小亮進行某實驗后,認為它不屬于堿,其理由是在水溶液中不會電離出氫氧根離子;小華認為它正確的類別應為醇,其理由是符合醇的一般形式,具有醇的性質;
(3)認識物質的性質
①用pH試紙測定鹽酸、石灰水、食鹽水的pH,可以得出三者的性質依次是酸性、堿性、中性;
②鹽酸是一種典型的酸,它可以與鐵銹作用,其反應的化學方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
③石灰水在空氣中敞口久置會變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
④在食鹽水中滴加硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀,其反應的化學方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
(4)認識物質的制法
工業(yè)上用電解飽和食鹽水方法,制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣,氫氣在氯氣中燃燒得到氯化氫,氯化氫溶于水制的鹽酸.
①寫出上述兩個反應的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;
②在實驗室中判斷一杯食鹽水是否達到飽和的方法是加入食鹽,觀察固體是否繼續(xù)溶解;
③由氫氣可以在氯氣中燃燒這一變化可以得到的一條啟示是燃燒不一定需要氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學實驗中經常用到一定溶質質量分數(shù)的溶液.請回答:
(1)某同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質量為7.5克,該同學按下圖所示步驟依次操作:

其中操作錯誤的步驟是AB(填字母);E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(2)若如圖A中砝碼的質量為5g,游碼為2.5g,則該同學稱得的氯化鈉質量實際為2.5克.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.按要求寫出化學用語:
(1)人體中含量最多的金屬元素Ca;
(2)鹽酸溶液中含有的陽離子H+;
(3)造成溫室效應的最簡單有機物CH4
(4)配制波爾多液的鹽CuSO4

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