Question

【題目】小明發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)水龍頭表面出現(xiàn)了一層綠色物質(zhì),小鵬和同學(xué)們特別好奇,決定對(duì)該綠色物質(zhì)進(jìn)行探究。

[查閱資料]銅長(zhǎng)期暴露在潮濕的空氣中會(huì)生銹,表面有綠色物質(zhì)生成,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。

探究一:銅在什么條件下會(huì)生銹

[提出猜想]同學(xué)們對(duì)空氣中參與銅生銹的物質(zhì)提出以下猜想:

猜想①:O2

猜想②:H2O

猜想③:N2

[交流討論]經(jīng)過(guò)討論后,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想______________不合理,請(qǐng)解釋理由_____________。

[拓展提升]除上述猜想外，你認(rèn)為參與銅生銹的物質(zhì)可能還有_____________。

探究二:銅綠的化學(xué)性質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)1]小芳同學(xué)取一定量干燥的銅綠放在試管中隔絕空氣加熱，如圖所示。一段時(shí)間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有無(wú)色液滴生成,且燒杯中的澄清石灰水變渾濁;請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋澄清石灰水變渾濁的原因_______________。

[實(shí)驗(yàn)2]小華同學(xué)另取一定量的銅綠于試管中,加入適量的稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是________________。

[得出結(jié)論]根據(jù)小芳、小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們總結(jié)出銅綠的化學(xué)性質(zhì)為:①銅綠受熱易分解;②銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)。

[反思交流]同學(xué)們從安全角度考慮,認(rèn)為小芳同學(xué)在結(jié)束實(shí)驗(yàn)1時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________。

[拓展應(yīng)用]①小明發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)收集的兩個(gè)銅器(一個(gè)是純銅做的,一個(gè)是表銅做的),純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析銅比純銅易銹蝕,小明的分析是否全面?請(qǐng)你說(shuō)明理由_______________。

②日常生活中為防止銅制品、鐵制品的生銹,應(yīng)保持其表面潔凈和干燥;在金屬表面涂保護(hù)層;鍍一層不易生銹的金屬;改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)。

Answer 1

【答案】③ Cu2(OH)2CO3的組成中沒(méi)有N元素(或根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變) CO2 固體溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變藍(lán)色 先將導(dǎo)管從石灰水中移出，后熄滅酒精燈 不全面,因?yàn)椴煌�地點(diǎn)空氣成分含量不同,無(wú)法比較.

【解析】

探究一：

[交流討論]：

根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3可知，該物質(zhì)含有Cu、C、H、O四種元素，參與銅生銹的物質(zhì)沒(méi)有N2不含N元素，故猜想③不合理，理由是Cu2(OH)2CO3的組成中沒(méi)有N元素(或根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變)。

[拓展提升]：

結(jié)合空氣的成分可推測(cè)出參與銅生銹的物質(zhì)還有CO2。

探究二：

[實(shí)驗(yàn)1]：

二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

[實(shí)驗(yàn)2]：

根據(jù)銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)，及結(jié)合銅綠可加熱分解產(chǎn)生二氧化碳，故可觀察到的現(xiàn)象是固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色。

[反思交流]：

實(shí)驗(yàn)1中為防止燒杯中的液體倒吸進(jìn)入熱的試管引起試管炸裂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管從石灰水中移出，后熄滅酒精燈。

[拓展應(yīng)用]：

①小明的分析不全面，因?yàn)椴煌�地點(diǎn)空氣成分含量不同，無(wú)法比較。