12．水、干冰、氧化鈣三種物質(zhì)中都含兩種種元素，且都含氧元素，所以它們屬于氧化物．

分析 本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

解答 解：水、干冰、氧化鈣三種物質(zhì)中都含有兩種元素，且都含有氧元素，它們都屬于氧化物．
故答案為：兩種；氧；氧化物．

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來(lái)抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．11.2g鐵與稀鹽酸反應(yīng)，生成的氣體恰好能跟14.2g氯氣反應(yīng)生成氯化氫（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．【提出問(wèn)題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【知識(shí)儲(chǔ)備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；
無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色．
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物
猜 想		甲乙丙丁
CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變或反應(yīng)前不含氮元素；
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

①A、B裝置的順序不能（填“能”或“不能”）顛倒；
②實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O；
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立；
④請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2【反思與交流】
為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．當(dāng)用過(guò)氧化氫溶液或在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，通常加入二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，反應(yīng)完成后，把二氧化錳分離出來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)分離出來(lái)的二氧化錳和原來(lái)的二氧化錳相比質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．不能說(shuō)明分子間有間隔的事實(shí)是（　�。�
A．冰受熱融化成水
B．面粉中摻和砂糖
C．各為10 mL的酒精與水混合后，體積小于20 mL
D．打滿(mǎn)氣的氣球可以被壓縮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．南南和北北對(duì)這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
南南同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過(guò)研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)充分．
（2）步驟②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．寫(xiě)出該過(guò)程中的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁．		固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)拓展】為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果，常在雙吸劑中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列事實(shí)不能用分子的特點(diǎn)解釋的是（　�。�
A．刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)
B．將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中
C．進(jìn)入花園聞到花香
D．將濕手放到火爐上烤時(shí)干得快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)幫助我們更好的認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)，提高科學(xué)素養(yǎng)．
（1）寫(xiě)出下列對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)和化學(xué)式．
①我們周?chē)囊环N氣體O2，②熟悉的一種金屬單質(zhì)Fe，
③常見(jiàn)的一種化合物NaCl，④常見(jiàn)的一種液體物質(zhì)H2O．
（2）用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)
①2個(gè)水分子2H2O，②一個(gè)正2價(jià)的鐵離子Fe2+，
③鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，④一個(gè)化合反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）判斷下列物質(zhì)的變化．
①酒精揮發(fā)是物理變化（填“物理”、“化學(xué)”），
②蠟燭燃燒過(guò)程中的變化有化學(xué)變化（填“物理”、“化學(xué)”），
③生石灰（氧化鈣）與水的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“放熱”、“吸熱”）．
（4）下面兩條廣告用語(yǔ)是否科學(xué)，為什么？
①某礦泉水廣告：“我們的礦泉水是真正的純水”不科學(xué)，礦泉水中含有可溶性的礦物質(zhì)，
②某化妝品廣告：“產(chǎn)品純天然，絕不含任何化學(xué)物質(zhì)”不科學(xué)，所有物質(zhì)均為化學(xué)物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案