15.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:

(1)寫出標號儀器的名稱:a:酒精燈b:長頸漏斗.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.A、E連接,制取的氧氣不純的原因是導管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水)(寫一點即可).
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應放入的物質(zhì)是濃硫酸,氣體應從e端通入(填“e”或“f”)
(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD(填選項字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則二氧化碳已滿.
(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的特點選擇合適的藥品制取氧氣并寫出反應的方程式;根據(jù)加熱固體制氧氣并用排水法收集時的注意事項進行分析解答氧氣不純的原因;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性可以干燥氧氣分析;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(5)根據(jù)實驗室檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析.

解答 解:(1)a是酒精燈;b是長頸漏斗;故填:酒精燈;長頸漏斗;
(2)該發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型,且導管口塞一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集氧氣的合適時機是:氣泡連續(xù)均勻冒出時收集,以防收集的氧氣不純,因此A、E連接,制取的氧氣不純的可能原因是:導管口剛有氣泡冒出就開始收集;另外集氣瓶內(nèi)若沒裝滿水,留有氣泡,也會使收集的氣體不純;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;導管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水);
(3)用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,則F裝置是干燥裝置,則裝置F中應放入的物質(zhì)是濃硫酸,氧氣從長管進入,可以得到充分的干燥;故填:濃硫酸;e;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是B,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以可用裝置D收集,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則二氧化碳已滿;故填:BD;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則二氧化碳已滿;
(5)通常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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5.如圖是某學校化學課外學習小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理及產(chǎn)物驗證的實驗.實驗 中所用氧化鐵的質(zhì)量為1Og,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為50g.

(1)B裝置中反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;E裝置中反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應是放(選填“吸”或“放”)熱反應.
(2)從實驗安全的角度考慮D瓶中應盛放的試劑是濃硫酸.
(3)F裝置的作用是檢驗二氧化碳、處理尾氣.
(4)為探究E裝置中黑色粉末的成分是什么,同學們將反應后的黑色固體研細后,用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引.當裝置冷卻后稱得E裝置中玻璃管和固體的總質(zhì)量為59g.則剩余黑色固體中鐵元素質(zhì)量為7g.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)處理得出產(chǎn)物中黑色因體的成分是鐵和四氧化三鐵.

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6.某中學化學興趣小組在老師的指導下,設計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的研究,邀請你一同參加.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:b酒精燈
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應選用的配套裝置是BC或BE(填寫裝置的字母代號,下同)
(3)實驗室制取CO2氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC,若要制取8.8克二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為20克.
(4)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是CO2+H2O=H2CO3

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3.“以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述缺乏科學依據(jù)的是( 。
A.不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
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C.熟石灰可用于中和酸化的土壤
D.小孩經(jīng)常咬鉛筆芯,會導致鉛中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)核電荷數(shù)為15的元素名稱是磷;核電荷數(shù)為9的元素屬于非金屬 元素(填“金屬”或“非金屬”),在化學反應中,該元素的原子容易得(填“得”或“失”)電子,與該元素化學性質(zhì)相似的另一元素是Cl(填元素符號);
(2)僅由l、7、8號元素中的三種組成的一種鹽的化學式為NH4NO3;
(3)對1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如第一周期元素的原子核外只有一個電子層.請再總結(jié)出其它規(guī)律,并寫出其中一條:每一周期元素的原子的核外電子層數(shù)相同.

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20.下列各組物質(zhì)在pH=2的溶液中能大量共存且溶液呈無色的是( 。
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C.MgCl2   NaOH   FeSO4D.Na2CO3  Ba(OH)2   K2SO4

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7.長征七號運載火箭采用了液氧煤油發(fā)動機等新技術(shù).下列說法不正確的是(  )
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4.鐵及其化合物是中學化學學習和研究的重要內(nèi)容.
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(3)在實驗中,進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,瓶底放少量的水或砂子目的是防止生成的高溫的熔融物炸裂集氣瓶;
在生活中為防止家中的菜刀生銹,可采取的方法是保持菜刀的干燥和潔凈.
(4)生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應用廣泛.嗜熱細菌在酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2)產(chǎn)生硫酸鹽,進而生產(chǎn)銅和綠礬(硫酸亞鐵晶 體),主要流程如下:

①若反應I的另一種產(chǎn)物最終也可制得綠礬,則試劑b為鐵粉;若反應Ⅱ為中和反應,寫出該反應的化學方程式2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
②現(xiàn)有100噸雜質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的黃銅礦(雜質(zhì)不參與反應且不溶于水),經(jīng)上述流程制得硫酸鐵溶液,再向硫酸鐵溶液中加入足量的鐵粉,請計算能制得硫酸亞鐵的質(zhì)量.

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8.西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域,其海水中含有豐富的氯化鈉,海底蘊藏著大量的石油和天然氣.請你回答下列問題:
(1)若想知道海水是硬水還是軟水,可加入肥皂水來檢驗.生活中使硬水變成軟水的方法加熱煮沸
(2)石油屬于不可再生。ㄌ睢翱稍偕被颉安豢稍偕保┠茉矗
(3)造成水污染的原因有哪些?工業(yè)廢水的任意排放(答一點即可)
(4)地球上的總水儲量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民應盡的責任和義務.請你列舉兩條節(jié)約用水的合理建議淘米水澆花、洗衣服的水拖地.

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