【題目】實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

(1)實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外,還需要 ___________.量取讀數(shù)時(shí),如圖視線角度正確的是___________(填序號(hào))

(2)請(qǐng)根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問(wèn)題.

①選取圖2中的序號(hào),表示粗鹽提純的正確操作順序?yàn)?/span>___________.操作B的名稱(chēng)是___________,該操作中當(dāng)___________時(shí),應(yīng)停止加熱.

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是___________(填序號(hào))

【答案】(1)玻璃棒、燒杯;a;(2)①DAB;蒸發(fā);出現(xiàn)較多量的固體;②C。

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液的操作步驟分別是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解,托盤(pán)天平用于稱(chēng)取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌、試劑瓶用于盛放溶液,其中屬于玻璃儀器的是試劑瓶、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯;量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,如圖視線角度正確的是a;

(2)①粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過(guò)溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過(guò)濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程),正確的操作順序是DAB;操作B的名稱(chēng)是蒸發(fā),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干;②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣,屬于固體加熱型,可選用的發(fā)生裝置是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料包括純金屬及其合金,合金的用途更為廣泛:

1合金與純金屬相比具有哪些優(yōu)良的性能答兩點(diǎn)即可

2作為錢(qián)幣的合金需要具有哪些性質(zhì)?答兩點(diǎn)即可

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應(yīng)的是(

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年7月31日,經(jīng)過(guò)委員投票,北京成為2022年冬奧會(huì)的舉辦城市,我們倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”“綠色奧運(yùn)”需要從我做超,從身邊的小事做起下列做法中不符合“綠色”理念的是

A廢舊電池隨意亂扔

B人走不忘關(guān)燈,洗手不忘關(guān)水龍頭

C同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡

D盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A空氣是一種混合物 B分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化

C新鮮空氣是純凈物 D空氣的成分是相對(duì)穩(wěn)定的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖裝置驗(yàn)證一氧化碳還原氧化銅,并探究其還原產(chǎn)物的組成.

(1)裝置及反應(yīng)原理探究

①B裝置中濃硫酸的作用為___________

②說(shuō)明CO能還原CuO的現(xiàn)象為___________

③上述整套裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________.(不考慮CO2和H2O的反應(yīng).)

(2)產(chǎn)物成分探究

[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅.除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)

Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體

Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O

[提出問(wèn)題]紅色固體含有什么物質(zhì)?

[猜想假設(shè)]假設(shè)一:紅色固體只含Cu

假設(shè)二:紅色固體只含Cu2O

假設(shè)三:___________

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]該小組為驗(yàn)證上述假設(shè),取少量紅色固體,加到足量稀硫酸中,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,紅色固體部分溶解.

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知紅色固體中一定含有___________

[數(shù)據(jù)處理]為進(jìn)一步確定紅色固體的成分,甲、乙兩同不分別稱(chēng)取各自實(shí)驗(yàn)后的一定質(zhì)量的紅色固體,加到足量稀硫酸中使其充分反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后,稱(chēng)量剩余紅色固體質(zhì)量如表,請(qǐng)完善表中內(nèi)容.

實(shí)驗(yàn)人員

紅色固體(g)

剩余紅色固體(g)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

7.2

3.2

___________

4.08

2.48

___________

[交流與反思]只要假設(shè)合理,方法正確,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)按要求完成問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)______________。

(2)B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學(xué)方程式為____________________。

(3)用裝置AD相連制取氣體的化學(xué)方程式________________。

(4)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液,實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體,其制取裝置與制取二氧化碳相同,但生成的硫化氫氣體有毒,排放在空氣中會(huì)污染空氣:

制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為____________

將多余的氣體用裝置H吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,漏斗的作用是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“神七”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變。則NiFe2O4在該過(guò)程中是

A反應(yīng)物 B生成物 C催化劑 D消毒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.通常情況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體,液態(tài)氧是淡藍(lán)色的

B.因?yàn)檠鯕庖兹苡谒运胁艜?huì)有動(dòng)植物生存

C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)

D.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案