8．下列各選項中，實驗操作不能夠達到相應的實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A驗證氧氣能支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B區(qū)分水和5%過氧化氫溶液將二氧化錳加到分別盛有兩種液體的試管中
C區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體用燃著的木條分別放入盛有兩種氣體的集氣瓶中
D探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同常溫下，同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃分析；
B、根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳混合會放出氧氣，而水和二氧化錳混合不會放出氧氣進行解答；
C、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不燃燒也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅進行解答；
D、根據(jù)呼出的氣體中較多的二氧化碳能夠快速使石灰水變渾濁進行解答．

解答 解：A、氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣具有助燃性，故能達到實驗目的；
B、過氧化氫溶液和二氧化錳混合會放出氧氣，而水和二氧化錳混合不會放出氧氣，所以可用將二氧化錳加到分別盛有兩種液體的試管中的方法觀察是否有氣泡冒出區(qū)分水和5%過氧化氫溶液，故能達到實驗目的；
C、氮氣和二氧化碳都不燃燒也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，所以不能用燃著的木條分別放入盛有兩種氣體的集氣瓶中區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體，故不能達到實驗目的；
D、呼出的氣體中較多的二氧化碳能夠快速使石灰水變渾濁，而空氣中含有的二氧化碳較少，故能達到實驗目的；
故選：C．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解各種物質的性質，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．構成原子的基本粒子有“核外電子”、“原子核”、“質子”、“中子”，請用上述粒子的名稱填空：
原子的體積是由核外電子 決定的；原子的質量是由質子和中子決定的；原子在化學反應中的表現(xiàn)是由核外電子決定的；元素的種類由質子決定的．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光D．熄滅蠟燭時會冒出一股白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理合理的是（　　）
序號化學反應事實影響化學反應的因素
A銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應物的濃度
C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物的接觸面積
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某次實驗小組同學對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體．
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體．
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣．
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣．
【提出問題】結合查閱資料，你認為方案2（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是因為二氧化碳能溶于水．
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法：將塑料瓶裝滿水后在大棚內倒掉，再蓋上蓋子．
探究環(huán)節(jié)1：比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的燃燒的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結論】呼出氣體中氧氣含量較少．
探究環(huán)節(jié)2：比較兩種氣體中二氧化碳的含量．
【實驗過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【實驗結論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是化學實驗中常用到的“萬能瓶”它有多種用途：
（1）實驗室中可以用它來收集氣體．如果用排氣法收集密度大的氣體，（例如氧氣）可以將氣體從a（填a或b）導入；如需要把收集到的氣體排出來使用，需要把水a(chǎn)（填a或b）導入．
（2）如果用排水法收集難溶于水的氣體，可以在瓶中裝滿水，將氣體從b（填a或b）導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質．可以在其溶液中加入鐵粉充分反應，反應的化學方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，前者屬于物質的化學性質，后者屬于物質的物理性質的是（　　）
A．鎂帶在空氣中燃燒； 酒精揮發(fā)
B．二氧化硫具有刺激氣味； 氯氣有毒
C．氧氣能支持燃燒； 水在降溫時會結冰
D．蠟燭受熱熔化； 液氧是淡藍色的液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關說法中錯誤的是（　�。�
A．鈰的原子序數(shù)是58B．鈰的相對原子質量是140.1g
C．鈰原子中的質子數(shù)為58D．鈰屬于金屬元素

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