【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題

藥品：①過(guò)氧化氫溶液②高錳酸鉀③二氧化錳

裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為___ ；

（2）若小明用A來(lái)制取氧氣,則該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。

（3）若小明采用B作為發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為__________（填序號(hào)）；若采用圖2所示的方法對(duì)B裝置進(jìn)行氣密性檢查，采用向左推動(dòng)右側(cè)注射器活塞時(shí)，觀察到______________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明該裝置氣密性良好。

（4）F裝置有多種用途：若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從F裝置的_____（“左”或“右”）端通入。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ①③ 長(zhǎng)頸漏斗中液面上升的 左

【解析】

（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是長(zhǎng)頸漏斗；故填：長(zhǎng)頸漏斗。

（2）A裝置是固固加熱型的裝置，根據(jù)所給藥品，因此是用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，其文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（3）B裝置是固液不加熱型裝置，用B作為發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣，根據(jù)所給藥品，可知選用的藥品為：①過(guò)氧化氫溶液和③二氧化錳，利用裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差檢驗(yàn)裝置氣密性，采用向左推動(dòng)右側(cè)注射器活塞時(shí)，觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面上升的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好；故填：①③；長(zhǎng)頸漏斗中液面上升的。

（4）氧氣密度比空氣大，不易溶于水，密度比水小，所以若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從F裝置的左端通入。故填：左。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型（化合或分解）

⑴鎂在空氣中燃燒_____（________）反應(yīng)

⑵銅綠受熱變黑_____（________）反應(yīng)

⑶白磷自燃_____（________）反應(yīng)

⑷硫黃燃燒_____（________）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年8月以來(lái),我國(guó)齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件芥子氣化學(xué)式為,求：

（1）芥子氣的相對(duì)分子質(zhì)量 ______ ．

（2）芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)量比 ______ ．

（3）芥子氣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。請(qǐng)你和大家一起進(jìn)行探究：

（1）按如圖方式實(shí)驗(yàn)，將燒杯傾斜，使稀鹽酸與碳酸鈉粉末接觸。該實(shí)驗(yàn)中，大家進(jìn)行了兩次稱量，有四個(gè)小組得到下列數(shù)據(jù)，其中有問(wèn)題的兩組數(shù)據(jù)是________（填序號(hào)）。

A

B

C

D

稀鹽酸加入碳酸鈉粉末前稱量/

86.5

86.8

84.8

86.5

稀鹽酸加入碳酸鈉粉末后稱量/

86.5

81.6

79.7

87.8

（2）小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)你幫助她分析原因可能是________，該反應(yīng)________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

（3）在老師啟發(fā)下，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要通過(guò)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)必須在________________的容器中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如下：

（1）該工藝流程所使用的原料中，屬于氧化物的是______________（填化學(xué)式）。

（2）反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式為__________________。

（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有氯氣和______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）A中儀器a的名稱是_____，制備氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)探究的燃燒條件是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)探究銅、鋁、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，試管①中無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比鋁的_____（填“強(qiáng)”或“弱”），試管②中有明顯現(xiàn)象，則x、y分別是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

（1）2個(gè)銀原子________________________；

（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

（3）4個(gè)高錳酸根離子___________________；

（4）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_________、②_________。

（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用_________（填字母）裝置，反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為_________________；用該套裝置制取氧氣時(shí)：

①試管口要塞一團(tuán)棉花，目的是_______________。

②試管口要要略微_________________，以防_____________________。

③ 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______________________。

（3）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此，試回答：

①用排水法集氣，開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是______________，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________。

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，本實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)計(jì)算集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車采用手機(jī)掃描二維碼來(lái)解鎖，而手機(jī)通常采用高能的鋰(元素符號(hào)為Li)電池作為電源。

(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易______而成為鋰離子，其離子符號(hào)為______。

(2)某種鋰電池放電時(shí)的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為__________。

(3)金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH)，氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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