【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系。下列敘述中正確的是（ ）

A. a時(shí)刻時(shí)，各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系一定是甲=乙+丙+丁

B. 該反應(yīng)在b時(shí)刻時(shí)結(jié)束

C. 相對(duì)分子質(zhì)量甲>乙>丙>丁

D. 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)

【答案】B

【解析】

根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲的質(zhì)量增加，故甲為生成物，乙、丙、丁的質(zhì)量減少，所以乙、丙、丁為反應(yīng)物。

A、由分析可知，a時(shí)刻時(shí)，應(yīng)該是參加反應(yīng)的乙、丙、丁的質(zhì)量和等于生成甲的質(zhì)量，故錯(cuò)誤；

B、據(jù)圖可知，在b時(shí)刻時(shí)，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量不再改變，說(shuō)明反應(yīng)已停止，故正確；

C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為乙、丙、丁，生成物是甲，根據(jù)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖，無(wú)法確定甲乙丙丁四種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，故錯(cuò)誤；

D、根據(jù)分析可知是乙、丙、丁反應(yīng)生成甲，符合多變一，為化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

⑴該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是 。

⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的 ，由本實(shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_________，b_________．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，寫(xiě)出該化學(xué)化學(xué)的文字表達(dá)式__________ .若改用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口還應(yīng)塞一團(tuán)棉花，作用是_______，寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．若想得到較純凈的氧氣，應(yīng)該用收集_______（填字母）。最佳收集時(shí)間 ________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先________后________。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用無(wú)色液體制取氧氣，還需加入一種黑色固體二氧化錳，作用是______。則選用的發(fā)生裝置是____（填字母），文字表達(dá)式是________其中發(fā)生裝置也可用如圖裝置，其該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________，

（4）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙，其目的是_____

（5）若選用G裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或 “b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，進(jìn)行氣體制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出下列序號(hào)儀器名稱(chēng):①__________②___________。

（2）甲同學(xué)從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________，該反應(yīng)屬于_________(填反應(yīng)的基本類(lèi)型)。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))，若用排水法收集氧氣， 必須等到_____________________才開(kāi)始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、石灰石和二氧化錳及以下儀器，請(qǐng)用所給藥品和儀器完成下列問(wèn)題：

（1）圖2中編號(hào)⑤的儀器名稱(chēng)為__________；

（2）圖1是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的制備氣體的裝置，請(qǐng)回答：

①銅絲網(wǎng)內(nèi)的固體藥品是___________；

②圖1裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是：便于______________；利用圖2中的儀器也可以組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的制備裝置，你選用的儀器是①⑩和_________（填編號(hào)），檢查該裝置的氣密性：關(guān)閉止水夾，向長(zhǎng)頸漏斗注水至沒(méi)過(guò)漏斗的下端口，繼續(xù)加入適量水后，靜置一段時(shí)間，若_______________________，則裝置氣密性良好；

（3）補(bǔ)充集氣瓶和玻璃片，并用上述藥品及圖2中的④和__________（填編號(hào)）來(lái)制取一種氣體，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為________________________________；

（4）若用圖2中的②⑦⑧來(lái)制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；圖3裝置收集和驗(yàn)滿(mǎn)O2，應(yīng)將帶火星的木條放在______（填“a”或“b”）導(dǎo)管口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn)；

（5）某同學(xué)用圖4裝置測(cè)定CO2的體積：

①請(qǐng)把圖4裝置補(bǔ)畫(huà)完整________________；

②若圖4中沒(méi)有裝滿(mǎn)水，對(duì)氣體的測(cè)定結(jié)果________（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，靜置一會(huì)兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是_____________，其作用是____________________________。

圖中實(shí)驗(yàn)裝置還存在的兩處錯(cuò)誤是：

_____________________________，____________________________。

（3）某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因：

①_____________________________________________；

②_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____

（2）丁圖所表示的意義是_____（用化學(xué)用語(yǔ)表示）

（3）甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（4）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，

（5）反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列語(yǔ)句描述數(shù)字2的意義,選擇合適的符號(hào)填空填序號(hào)。

（1）2個(gè)氧原子______；

（2）每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成______；

（3）每個(gè)過(guò)氧化氫分子中含2個(gè)氧原子______；

（4）氧化鎂中氧元素化合價(jià)為價(jià)______；

（5）每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案