【題目】下列符號(hào)中,表示兩個(gè)氧分子的是( )
A.O2
B.2O
C.2O2
D.O2﹣
【答案】C
【解析】解:由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)氧分子可表示為:2O2 . A、O2可表示1個(gè)氧分子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、2O可表示2個(gè)氧原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、2O2可表示2個(gè)氧分子,故選項(xiàng)正確.
D、O2﹣可表示1個(gè)氧離子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行分析判斷即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認(rèn)為比較適宜的液體是( )
A.白醋
B.醬油
C.酒精
D.洗潔精
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序,做了以下實(shí)驗(yàn):①把X和Y分別放入稀鹽酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng).②把X和Y分別放入Z的鹽溶液中,在Y的表面有金屬Z析出,而X沒有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷,X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是( )
A.X>Y>Z
B.Y>X>Z
C.Z>Y>X
D.Y>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開化學(xué).現(xiàn)有①氧氣②活性炭③生石灰④鹽酸⑤硝酸鉀⑥石油,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))
(1)可作干燥劑的是;
(2)屬于單質(zhì)的是;
(3)屬于復(fù)合肥料的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳能用來滅火的原因是( )
A.二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.二氧化碳溶于水時(shí)生成碳酸
C.在一定條件下,二氧化碳可變成“干冰”
D.能使可燃物與氧氣隔絕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列滅火方法不準(zhǔn)確的是( )
A.酒精燈著火---用濕抹布蓋滅
B.油鍋起火---用鍋蓋蓋滅
C.汽車油箱著火---用水澆滅
D.森林起火---砍伐樹木形成隔離帶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用某些受熱時(shí)易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣.研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分界有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示:
催化劑 | 三氧化二鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開始反應(yīng) | 470 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用 (填序號(hào))
A.三氧化二鐵
B.氧化鋁
C.氧化銅
D.氧化鎂
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),(填“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若用二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量 (填序號(hào)).
A.不變
B.變大
C.變小
D.可能變大也可能變小
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
A.不能產(chǎn)生氧氣
B.生成氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少
D.沒有氯化鉀生成.
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