1．3克碳在10克氧氣中完全燃燒后，生成二氧化碳的質(zhì)量是（　　）
A．13克B．11克C．10克D．無法確定

分析 根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)的方程式，由碳與氧氣質(zhì)量比，判斷完全反應(yīng)的物質(zhì)．再計算出生成的二氧化碳的質(zhì)量．

解答 解：由C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2可知，碳與氧氣的質(zhì)量比是3：8，則3g碳在10g氧氣中充分燃燒，剩余的是氧氣．
設(shè)3g碳充分燃燒生成的二氧化碳的質(zhì)量為x
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
12        44
3g        x
$\frac{12}{3g}$=$\frac{44}{x}$
x=11g
故選：B．

點評 本考點考查了質(zhì)量守恒定律，是中考計算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型．做題時要注意：化學(xué)方程式要寫正確，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律，還要條件“恰好完全反應(yīng)”或“充分反應(yīng)”等，本考點主要出現(xiàn)在計算題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是（　�。�
A．分子在化學(xué)反應(yīng)中可分為原子
B．反應(yīng)前后同種元素的質(zhì)量發(fā)生了改變
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D．反應(yīng)后分子不再保持反應(yīng)前分子的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實驗：
（1）如圖1所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是發(fā)出黃白色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度4處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是氮氣．
③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是除盡玻璃容器中的氧氣．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進(jìn)行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是木炭燃燒也消耗氧氣．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）
木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的二氧化碳?xì)怏w，致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化．
②小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）生成物最好不是氣體，如果生成物是氣體，則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表
B．原子分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
C．自然界中的元素有成千上萬種
D．原子、分子的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．小明在家中進(jìn)行了如下實驗：在一只塑料水杯中倒入半杯水，并在水面處做好標(biāo)記，然后將其放入冰箱冷凍室中，待杯中的水完全結(jié)冰后取出，發(fā)現(xiàn)得到冰的體積大于原來水的體積．對其原因有如下解釋，其中正確的是（　　）
A．水分子增大了B．水分子增多了
C．水分子間隔增大了D．杯子底部可能是空的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．等質(zhì)量的下列物質(zhì)，加入等質(zhì)量的水和稀鹽酸，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量不會改變的是（　　）
A．FeB．K2CO3C．NaOHD．AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．請回答下列有關(guān)問題：
（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）．
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：②④（填序號）．①過濾      ②蒸餾      ③沉淀       ④煮沸
（3）從組成角度看：水是由氫元素、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．成語是中華民族智慧的結(jié)晶．以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．滴水成冰B．木已成舟C．聚沙成塔D．火燒赤壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．填寫下列表格：
題目（1）（2）
化學(xué)符號O2P2O5Al3+
名稱或意義2個水分子二氧化碳中碳元素顯+4價

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