某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;Ⅱ中x的值應(yīng)為
3.0
3.0

【反思】單獨(dú)加熱KClO3時反應(yīng)緩慢,加入MnO2或CuO后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和CuO是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)量
質(zhì)量
是否改變.
(2)某同學(xué)稱取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物16.0g,放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止,稱得固體質(zhì)量為11.2g.
[數(shù)據(jù)處理]
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量為
4.8g
4.8g
g.
(2)計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量
12.25
12.25
g.
分析:(1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下分解成氯化鉀和氧氣分析;根據(jù)控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果分析;根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的減少量,就是生成氧氣的質(zhì)量,求出氧氣質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式由氧氣質(zhì)量,計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量.
解答:解:(1)Ⅰ中反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,用最小公倍數(shù)法配平,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑加熱,所以方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時只能有一個變量,其它量必須相同,該實(shí)驗(yàn)的變量是催化劑的種類,所以氯酸鉀的質(zhì)量必須相等,所以X是3.0g;催化劑是一種物質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì),所以要證明MnO2 和CuO是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后質(zhì)量的減少量,就是生成氧氣的質(zhì)量,所以生成氧氣的質(zhì)量為:16.0g-11.2g=4.8g,設(shè)要生成4.8g氧氣需要參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為X,則:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
X                4.8g
根據(jù):
245
96
=
X
4.8g
解得X=12.25g.
故答案為:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;3.0;化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量;(2)4.8g;12.25.
點(diǎn)評:本題通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化錳和氧化銅在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側(cè)重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Φ目疾椋?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將3.0g KClO3與xg CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)中相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積.
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;Ⅱ中x的值應(yīng)為
1.0
1.0

本實(shí)驗(yàn)中,與發(fā)生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用下圖中的
C
C
(填編號).

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是
AF
AF
.(選填序號)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
雙氧水的濃度越大
雙氧水的濃度越大
,雙氧水分解得越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?江寧區(qū)一模)某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上整齊擺放的藥品中(見圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損. 
【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是
B
B
;
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確          B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確        D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)小明認(rèn)為它是Ba(OH)2溶液,小俊認(rèn)為它是Ba(NO32溶液.要進(jìn)一步確定它的成分,小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來.他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣滴入盛有二氧化碳的集氣瓶中
有白色渾濁
有白色渾濁
猜想正確
相關(guān)的化學(xué)方程式
CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O
CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O
【知識升華】(3)我能寫出其中符合下列條件的化學(xué)方程式,
①有白色沉淀的中和反應(yīng):
H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O
H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O
;
②硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液之間反應(yīng):
CuSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Cu(OH)2
CuSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Cu(OH)2

(4)我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因?yàn)槿芤褐械腍+和OH-不能大量共存;我還發(fā)現(xiàn)在溶液中
Ba2+
Ba2+
SO42-
SO42-
Cu2+
Cu2+
OH-
OH-
(填離子符號)也不能大量共存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件,及氧氣的性質(zhì)進(jìn)行如下探究.
實(shí)驗(yàn)一:為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
(1)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
,該反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(2)Ⅱ中x的值應(yīng)為
3.0
3.0

實(shí)驗(yàn)二:乙探究了影響雙氧水(即過氧化氫溶液)分解速率的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解得越快.
(2)若測定相同條件下
產(chǎn)生相同體積的氧氣所需時間
產(chǎn)生相同體積的氧氣所需時間
,也可得出相同的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)三:浩然同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根粗一些的鐵絲上,另一端系上一根火柴.點(diǎn)燃火柴后,迅速把細(xì)鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細(xì)沙,如圖所示),但不見鐵絲燃燒.如此反復(fù)數(shù)次,實(shí)驗(yàn)均未成功.
(1)該同學(xué)失敗的可能原因是
鐵絲生銹
鐵絲生銹
.改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)成功了.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
;
(3)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
;
(4)集氣瓶中細(xì)沙的作用
防止熔化物濺落下來,造成集氣瓶破裂
防止熔化物濺落下來,造成集氣瓶破裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵生銹是生活中常見的一種現(xiàn)象,某興趣小組同學(xué)對一塊表面完全銹蝕的生鐵片進(jìn)行了以下探究:
[實(shí)驗(yàn)]
步驟 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
玻璃片上有水珠出現(xiàn)
玻璃片上有水珠出現(xiàn)
固體中含有水
很快觀察到溶液呈
色,然后觀察到有氣泡產(chǎn)生
固體中含有Fe2O3
收集步驟②試管中產(chǎn)生的氣體,
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
有爆鳴聲 固體中含有
步驟②充分反應(yīng)后,將試管中的物質(zhì)倒在濾紙上 濾紙上有黑色固體 黑色固體的主要成分是
[分析]步驟②中Fe2O3參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

[拓展]防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的重要途徑,請你列舉一種防止鐵制品生銹的措施
在鐵制品表面刷油漆
在鐵制品表面刷油漆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)維C泡騰片(主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).某興趣小組同學(xué)對氣體的成分進(jìn)行如下探究.
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2
小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒,而 H2
 
性.
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中  
將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有CO2,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)由實(shí)驗(yàn)②
 
(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

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