16．小茹同學(xué)用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制“葉脈書簽”，如圖甲所示是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)初中示意圖．
（1）指出圖中操作上的錯(cuò)誤①中瓶塞正放在桌上，或③中燒杯和砝碼位置顛倒；（寫一個(gè)即可）
（2）量取實(shí)驗(yàn)所需水時(shí)，應(yīng)選擇50mL（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）錯(cuò)誤操作改正后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序①③⑤②④．
（4）小玥同學(xué)換成圖乙的方式溶解氫氧化鈉，她能看到U形管中的現(xiàn)象是U型管中左邊液面下降，右邊液面上升．

分析 （1）取用藥品時(shí)，取下的瓶塞應(yīng)該倒放在桌上，利用天平稱量時(shí)應(yīng)該是左物右砝；
（2）利用量筒量取一定量的液體時(shí)，選擇的量筒量程應(yīng)該大于或等于量取的液體體積；
（3）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序是取藥品、稱量、量取水、把水倒入燒杯中、溶解；
（4）氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
（5）氫氧化鈉固體溶于水放熱．

解答 解：（1）圖甲中的兩個(gè)操作上的錯(cuò)誤是：①中瓶塞正放在桌上，③中燒杯和砝碼位置顛倒．
故填：①中瓶塞正放在桌上，或③中燒杯和砝碼位置顛倒．
（2）量取實(shí)驗(yàn)所需水時(shí)體積為：（50g-50g×10%）÷1g/mL=45mL，因此應(yīng)選擇50mL量筒．
故填：50mL．
（3）錯(cuò)誤操作改正后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序是取藥品、稱量、量取水、把水倒入燒杯中、溶解，即①③⑤②④．
故填：①③⑤②④．
（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是氫氧化鈉溶液能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)．
故填：氫氧化鈉溶液能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)．
（5）換成圖乙的方式溶解氫氧化鈉，由于氫氧化鈉溶于水放熱，導(dǎo)致瓶中氣體膨脹，能看到U型管中的現(xiàn)象是U型管中左邊液面下降，右邊液面上升．
故填：U型管中左邊液面下降，右邊液面上升．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．每年三月最后一周的星期一是“全國中小學(xué)生安全教育日”目的在于強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)．下列做法符合安全要求的是（　�。�
A．氫氧化鈉不慎沾到衣服上，應(yīng)迅速用水沖洗
B．做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，直接點(diǎn)燃?xì)錃?/td>
C．天然氣泄露報(bào)警器應(yīng)安裝在灶臺(tái)的上方
D．室內(nèi)著火應(yīng)立即開窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是CaCO3和HCl（寫化學(xué)式）．
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放澄清石灰水．當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變渾濁．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊溶液．
（5）如圖所示，燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是底層蠟燭先熄滅，上層后熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置BC．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：在試管口放一團(tuán)棉花．
（2）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．
選用的裝置是AD（填字母）．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附色素和異味等、過濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水6
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可帶火星的木條檢驗(yàn)．
（4）配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，先計(jì)算需葡萄糖和水的質(zhì)量，其中葡萄糖的質(zhì)量為5g；再進(jìn)行稱量、量取、溶解，最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置A（填字母），該反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱  ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦連接儀器．
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是⑦③②①④⑥⑤（填序號(hào)）．其中檢查裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，證明不漏氣．當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)現(xiàn)象時(shí)，以開始收集氣體．
（3）收集氧氣可選用上圖中的C或E裝置（填字母），理由是氧氣密度比空氣大且不易溶于水．若用如乙圖裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，氫氣是一種無色無味，難溶于水，相同條件下密度比空氣小的氣體，可以燃燒．根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為（填字母，下同）B，收集裝置為D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著6瓶不同的無色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液），其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此，他們作了如下探究：
【提出問題】E溶液的成分是什么
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及藥品分類擺放順序，E溶液不可能是①（填序號(hào)）
①酸  ②堿  ③鹽
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；
猜想Ⅳ：NaCl溶液（合理均可）溶液（任寫一種）
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如表所示實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＞7有無色無味氣體產(chǎn)生出現(xiàn)白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后，小明同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確．小平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是Na2CO3也顯堿性．
②小紅同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論，你認(rèn)為該說法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是NaHCO3遇酸也能產(chǎn)生氣泡．
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是pH試紙不能直接放入待測(cè)液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．曾經(jīng)有一枚用于探傷的放射源銥-192在南京失而復(fù)得，銥原子核由77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子構(gòu)成，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)是162B．該元素屬于金屬元素
C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表回答下列問題
（1）鋁制品抗腐蝕能力較強(qiáng)，其表面形成氧化物薄膜的成分是氧化鋁；
（2）按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)乙、丙即可比較出鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒在同一個(gè)燒杯中，充分反應(yīng)，然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯，無氣泡產(chǎn)生，下列說法中，正確的是AB（填序號(hào)）
A、最后燒杯中的溶液一定不是無色的
B、乙實(shí)驗(yàn)中，CuSO4溶液一定是過量的
C、乙、丙混合過程中，一定沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、最后燒杯中的溶液，一定含有Al2（SO4）3和FeSO4，可能含有CuSO4和H2SO4
（4）工業(yè)上用100t含氧化鐵20%的赤鐵礦礦石煉鐵，理論上最多得到純鐵的質(zhì)量為14t．

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