6．只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
選項(xiàng)待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A軟水、硬水分別滴加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少
B棉纖維、羊毛纖維分別點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味
C氯化鈉溶液、稀鹽酸分別滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化
D氯化鉀溶液、硫酸鈉溶液分別滴加氫氧化鋇溶液，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水；可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、羊毛纖維灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉纖維灼燒產(chǎn)生燒紙的氣味，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氯化鈉溶液、稀鹽酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞溶液變色，不能鑒別，故選項(xiàng)正確．
D、氫氧化鋇溶液能與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與氯化鉀溶液不反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示；充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g．請根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：
（1）m的值為6.5．
（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法正確的是（　�。�
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．食品袋里充入氮?dú)庋娱L食品的保質(zhì)期
C．將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染
D．用食鹽水除去鐵釘表面的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小東通過查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，來測定空氣中氧氣含量（裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹）已知廣口瓶的有效容積為242mL，實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放少量水
B．通過分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8%
C．若實(shí)驗(yàn)藥品充足，時(shí)間足夠長，可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
D．此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和�。�

關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比是9：22B．該反應(yīng)中氧元素化合價(jià)不發(fā)生改變
C．四種物質(zhì)都是氧化物D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列知識(shí)歸納中，完全正確的一組是（　�。�
A、化學(xué)常識(shí)B、化學(xué)與健康
①活性炭除異味是利用它的吸附性
②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料		③人體缺乏碘易患甲狀腺腫大
④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡
C、化學(xué)與生活D、化學(xué)與環(huán)境
⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用
⑥燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維		⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用乙醇汽油可減少空氣污染
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站．“2～5號(hào)站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別物質(zhì)．
（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”．列車途徑“1號(hào)站”時(shí)，溶液變藍(lán)色，“1號(hào)站”的指示劑為石蕊溶液．
（2）“3號(hào)站”的堿中含有鋇離子，列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．
（3）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí)，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)．“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí)，產(chǎn)生大量氣泡，“5號(hào)站”的物質(zhì)類別是單質(zhì)．
（4）若“稀鹽酸”列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變?yōu)辄S色，則“2號(hào)站”的物質(zhì)是（填化學(xué)式）Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CO2↑+2X↑+2H2O，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X氣體排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染
B．硫元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
C．硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2
D．該反應(yīng)說明了碳具有還原性，濃硫酸具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的反應(yīng)可減少有害氣體排放，其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖．從圖中獲得的一下列信息正確的是（　　）
A．乙發(fā)生了氧化反應(yīng)B．甲是還原劑
C．甲、乙、丙、丁都屬于化合物D．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變

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