19．在家庭生活中，自來水經(jīng)過處理后，用途更加廣泛．凈水器可以凈化自來水，獲得更優(yōu)質的飲用水．凈水器中裝有活性炭，其作用是吸附作用．

分析 根據(jù)活性炭可以吸附色素和異味，具有吸附作用解答；

解答 解：活性炭疏松多孔，可以吸附色素和異味，起吸附作用；
答案：吸附作用．

點評 在解此類題時，首先分析自來水中所含雜質的成分，然后選擇適當?shù)姆椒ǔゼ纯桑?/p>

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某彩金是在黃金中加入銅、銀等熔煉而成的合金，常用于制造首飾．從物質分類的角度看，彩金屬于（　�。�
A．混合物B．純凈物C．單質D．化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關微粒的說法錯誤的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構成物質的微粒
B．相同原子可能構成不同的分子
C．鈉原子失去一個電子形成鈉離子
D．原子是最小的微粒，不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．生活中，我們曾看見過蔗糖在鍋里加熱過久變成黑色，這是一種含碳元素的物質．那么蔗糖中還有其他元素嗎？同學們分別設計了如下方案進行實驗探究．
方案一：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，干燥玻璃片上出現(xiàn)水珠，澄清的石灰水變渾濁．
方案二：將蔗糖放在密閉的容器中加強熱，容器底部有黑色物質，容器壁上有水珠．
結論：蔗糖是由C、H、O三種元素組成的．
【反思與評價】方案一中煙灰可能起催化作用，兩個實驗方案中更合理的是方案二（填“方案一”或者“方案二”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用符號或文字說明：
①2H兩個氫原子；②Fe2+亞鐵離子；③2H2O2表示兩個過氧化氫分子；
④人體中含量最多的物質是H2O；
⑤高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；
⑥你知道的有刺激性氣味的氣體物質是SO2；
⑦井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列事故的處理方法錯誤的是（　�。�
A．炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉移到通風的地方救治
D．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，應關閉氣閥，輕輕打開門窗

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．已知鐵離子（Fe3+）核外有23個電子，鐵原子相對原子質量約為56，鐵是一種銀白色固體，有良好的導電性和導熱性，鐵和水蒸氣在高溫的條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣．
（1）鐵原子的中子數(shù)為30．
（2）寫出鐵的一點物理性質：鐵有良好的導電性．
（3）寫出鐵與水反應的文字表達式：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．按如圖裝置進行實驗，有關說法及分析不正確的是（　　）
A．烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻
B．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度
C．可觀察到澄清石灰水變渾濁
D．結束時先熄滅酒精燈，過一會兒后從液體中取出導管

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取并用排空氣法收集氧氣，他選擇發(fā)生裝置是A（填代號，下同），收集裝置是C，如何驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則證明已滿；反應的文字（或符號）表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
小紅在實驗室中選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學式），在兩個反應中它起催化作用．請你寫出小紅制取氧氣的反應的文字（或符號）表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室常用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應來制取氫氣，則發(fā)生裝置應該選擇裝置B，收集裝置可選擇E或F．

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同步練習冊答案