【題目】如圖中甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質(zhì)中的一種:CuSO4、H2SO4、Fe、Na2CO3、和Ca(OH)2,且圖中相連兩個環(huán)對應的物質(zhì)(或其溶液)在常溫條件下能發(fā)生化學反應.

(1)上述五種物質(zhì)中:

①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是__

②能發(fā)生置換反應的一個化學方程式為__

(2)若圖中乙為H2SO4

①甲或丙能否為CuSO4?答:__(填“可以”或“不可以”).

②若乙與丁能發(fā)生中和反應,則丙為__

(3)若丙為鐵,則甲與戊反應的化學方程式為__

【答案】 CaOH2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 不可以 Na2CO3 Na2CO3+CaOH2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】(1)①熟石灰常用于改良酸性土壤,故可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是Ca(OH)2;②置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另外一種單質(zhì)和另一種化合物的反應。由給出是物質(zhì)可知,鐵能與與硫酸銅發(fā)生置換反應生成銅和硫酸亞鐵:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;鐵還能與稀硫酸發(fā)生置換反應生成硫酸亞鐵和氫氣:Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑;(2)①酸堿鹽之間發(fā)生的反應屬復分解反應,復分解反應發(fā)生的條件是:生成物中有水、氣體或沉淀生成。若圖中乙為H2SO4,由于硫酸不能與硫酸銅發(fā)生反應,故甲或丙不能為CuSO4;②酸與堿作用生成鹽和水的反應屬中和反應。乙為H2SO4,乙與丁能發(fā)生中和反應,那么丁是氫氧化鈣;根據(jù)轉(zhuǎn)化關系:丙即能和稀硫酸反應也能和氫氧化鈣反應,根據(jù)給出的物質(zhì),那么丙是碳酸鈉;(3)若丙為鐵,鐵除了能與硫酸反應外,還能與硫酸銅反應,那么丁為硫酸銅,硫酸銅只能與氫氧化鈣反應,故戊是氫氧化鈣,那么甲是碳酸鈉。碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式表示為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 濃硫酸用作干燥劑

C. 銅用于制導線 D. 氧氣用于氣焊

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“雨花茶”盛產(chǎn)于南京雨花臺,葉綠圓潤.綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列關于單寧酸的說法不正確的是

A單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B單寧酸不屬于氧化物

C單寧酸是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成

D單寧酸中,碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為76:52:46

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 取氯化鈉進行焰色反應,火焰呈黃色

B. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C. 一氧化碳燃燒產(chǎn)生黃色火焰

D. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷,錯誤的是

A、核電荷數(shù)相同 B、核外電子數(shù)相同

C、屬于同種元素 D、質(zhì)量幾乎相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究.同學們在燒杯中加入10mL稀硫酸.滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液.第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量.則第一次滴加氫氧化鈉溶液時,溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__:第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是__.由上述實驗同學們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應的結(jié)論.

[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應呢?

[甲組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀.結(jié)論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.

[乙組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀.結(jié)論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.

[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并說明理由.

正確或錯誤

理 由

甲組

__

__

乙組

__

__

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是初中化學常見的氣體發(fā)生裝置。

(1)儀器a的名稱是__________;

(2)實驗室制取CO2的化學方程式是________________________________;

利用該裝置制取CO2時,為了防止CO2從長須漏斗中逸出,應____________________

(3)寫出檢驗CO2時有關的化學方程式:______________________________________________;

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗,課后課外活動小組同學對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗。實驗裝置如下圖所示(圖中鐵架臺等裝置已略去,D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)。

實驗主要原理:稱取樣品粉末W g,放入C中;D中裝入ag藥品;反應結(jié)束,冷卻后,稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=[w-(b-a)×12/44]/w

請回答下列問題。

①主要實驗內(nèi)容

②實驗討論

裝置E中盛放的試劑是 ,其作用是 。

按上述實驗,得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確,你認為是 (填:偏大、偏小、或不能確定),原因是 ,如果要得到了較正確的結(jié)果,對該裝置改進的方法是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置;卮饐栴}:

1)標號儀器的名稱: 。

2AF組合制氧氣,氧氣收集完畢,應先 (填熄滅酒精燈從水中取出導氣管)。

3)用B、D組合制取氣體的化學反應方程式 。

若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點是 。

4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解

反應制得H2S,反應化學方程式為 。某同學用下圖G、H 、I組合收集H2S。

①G收集H2S,說明其密度比空氣 (填)。

各裝置的作用:H 、I

查看答案和解析>>

同步練習冊答案