新型材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史的重大突破。下列應(yīng)用的材料屬于復(fù)合材料的是
A．玻璃鋼茶幾 B．人面魚紋彩陶盆 C．金剛石薄膜 D．銀制器皿
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
20℃時，50g水中最多溶解2.5gM物質(zhì)；30℃時，80g水中最多溶解4.0gN物質(zhì)，則兩種物質(zhì)的溶解度相比較是
A．M>N B．M<N C．M=N D．無法比較
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖甲、乙兩個裝置均可通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體，達到使氣球鼓起起的目的，錐形瓶和膠頭滴管中放入的物質(zhì)都對應(yīng)正確的一組是
| 序號 | A | B | C | D | ||||
| 裝置名稱 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 |
| 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) | HCl氣體 |
| CaCO3 | 固體NaOH | NH3 | Cu | CO2 | 鋅粒 |
| 膠頭滴管中物質(zhì) | NaOH溶液 | H2O | 稀鹽酸 | H2O | H2O | 稀鹽酸 | NaOH溶液 | 稀硫酸 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液。
①計算：需要氫氧化鈉固體
的質(zhì)量為 g，水的體積為 mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
②稱量：所需的固體質(zhì)量和液體體積。以下做法正確的是 。
A、將氫
氧化鈉放在小燒杯里稱量，先在左盤放藥品，再在右盤放砝碼
B、將氫氧化鈉放在小燒杯里稱量，先在右盤放砝碼，再在左盤放藥品
C、將氫氧化鈉放在小紙片上稱量，先在左盤放藥品，再在右盤放砝碼
D、將氫氧化鈉放在小紙片上稱量，先在右盤放砝碼，再在左盤放藥品
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。
分析：以下原因可能導(dǎo)致配到的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于8%的是（ ）
A、氫氧化鈉部分變質(zhì) B、量水時仰視讀數(shù)
C、配好后裝入試劑瓶中時有少量液體灑出 D、量水時俯視讀數(shù)
(2) 向20 g某濃度的稀鹽酸中慢慢加入用上述配制得到的8%的氫
氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)時溶液溫度的變化情況如圖一所示。
①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 時，
反應(yīng)恰好完全進行。
②當加入25 g氫氧化鈉溶液時，此時所得溶液中的
溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)。
③參照圖一實驗信息，符合此實驗過程中pH變化情況的圖像是（ ）
④（3分）試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M + 2AgNO3 = M(NO3)2 + 2Ag。下列說法
不正確的是
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 
B．金屬M可能是鋁
C．M的金屬活動性比Ag強 D．反應(yīng)前后M的化合價改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各組物質(zhì)分別加入足量水中，固體能完全溶解，得到無色溶液的是
A．Na2CO3、NaCl、Na2SO4 B．FeCl3、NaOH、NaCl
C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2CO3、KCl、CaCl2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法不正確的是 （ ）
A．相對原子質(zhì)量單位為1
B．相對原子質(zhì)量是一個比值
C．相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
D．相對原子質(zhì)量代表各類原子實際質(zhì)量的相對大小
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NaCl固體
B． 
D． 