各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類(lèi).現(xiàn)有A.紅磷 B.二氧化錳  C.氫氧化鉀    D.硝酸鉀  E.海水五種物質(zhì),請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱(chēng)前的字母序號(hào)填在相應(yīng)位置.
(1)屬于非金屬單質(zhì)的是
 
;
(2)屬于氧化物的是
 
;
(3)屬于化合物是
 

(4)混合物的是
 
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的分類(lèi)
分析:由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),由不同元素組成的純凈物屬于化合物.由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物.
解答:解:A.紅磷由磷元素一種元素組成,屬于單質(zhì),磷屬于非金屬元素,所以屬于非金屬單質(zhì); B.二氧化錳由錳元素和氧元素組成,屬于氧化物;C.氫氧化鉀由三種元素組成,屬于化合物;D.硝酸鉀由三種元素組成,屬于化合物;E.海水中含有氯化鈉、水、氯化鎂等物質(zhì),屬于混合物.
故答案為:A;B;BCD;E.
點(diǎn)評(píng):純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成,單質(zhì)和化合物的區(qū)別是:是否由同種元素組成,氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把干燥、純凈的高錳酸鉀20g裝入大試管,加熱制取氧氣.當(dāng)收集完所需要的氧氣后,將導(dǎo)氣管移出水槽,停止加熱.待試管冷卻后,稱(chēng)量試管中剩余固體,其質(zhì)量為18.4g.
(1)計(jì)算制得氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)質(zhì)量為多少的高錳酸鉀發(fā)生了分解?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清的石灰水,并罩上一玻璃杯.
(1)實(shí)驗(yàn)觀察到得現(xiàn)象是:玻璃杯上出現(xiàn)
 
,火焰
 
,石灰水
 

(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
,選用該收集裝置的原因是
 

(2)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在
 
,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)如果要收集干燥的氧氣,通?蛇x用上述裝置中的
 
(填序號(hào)).若某氣體只能用裝置E收集,請(qǐng)你推測(cè)該氣體可能具有的性質(zhì)是
 
(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可).通過(guò)以上推測(cè)和探究,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取和收集氣體時(shí),要考慮到哪些因素?
 

(4)如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為
 
 (填“需要”或“不需要”)對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn).如果“需要”應(yīng)怎樣改進(jìn)?
 

與加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比較,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出一種就行)
 

(5)圖中F裝置采用的是
 
法收集氧氣;若要收集80mL氧氣,應(yīng)選用
 
 (填“10”、“100”或“500”)mL量筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)方程式中,“+”表示
 
,“=”表示
 
,“↑”
 
,“↓”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料在人類(lèi)活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.正確使用金屬材料,首先應(yīng)該了解金屬.
(1)①地殼中含量最多的金屬元素是
 
.(填元素符號(hào))
②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
.                      
(2)國(guó)家大劇院安裝了近2萬(wàn)塊被稱(chēng)作“太空金屬”的鈦金屬板,其密度只有鋼的60%.鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ti+2H2SO4
 通電 
.
 
Ti(SO4)2+2H2↑.在某稀有氣體中,熔融狀態(tài)下,鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg═N2MgCl2+Ti    則Ti、Mg、Cu的金屬活動(dòng)性順序是
 

(3)某實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuCl2、FeCl2,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.幾位同學(xué)利用課余時(shí)間處理廢液,回收有關(guān)金屬,現(xiàn)取該廢液a克(其中Cl-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%)完成如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
①固體A的成分是
 
,固體C是
 

②濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同,該溶質(zhì)是
 
.(寫(xiě)化學(xué)式)
③寫(xiě)出加入過(guò)量鋅粉的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④所加鋅粉的質(zhì)量b克.
⑤操作1名稱(chēng)為
 
.該操作需要的玻璃儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有含碳的物質(zhì):①金剛石、②石墨、③CO、④CO2、⑤Na2CO3,已見(jiàn)報(bào)的還有:⑥C60⑦C3O2⑧C4O3  ⑨C5O2 等.其中屬于碳單質(zhì)的有(填序號(hào))
 
,屬于碳的氧化物的有(填序號(hào))
 
,其中C3O2在空氣中燃燒可生成CO2,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推斷題A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,通常狀況下F為無(wú)色液體.試推斷:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:
B
 
、C
 
、E
 
、F
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分按體積百分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是氧氣占
 
,二氧化碳占
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案