【題目】學(xué)完初中化學(xué)知識，化學(xué)老師要求同學(xué)們整理一下初中化學(xué)知識，下列整理的有關(guān)化學(xué)的知識內(nèi)容完全正確的一組是 （ ）

A

化學(xué)之最

B

符號中數(shù)字“2”的意義

地殼中含量多的金屬元素：Fe

人體中含量最多的金屬元素：Ca

空氣中性質(zhì)最穩(wěn)定的物質(zhì)：N2

2O：兩個氧分子

：一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷

O2：兩個氧原子

C

化學(xué)記錄

D

物質(zhì)及其應(yīng)用

托盤天平稱得食鹽質(zhì)量為3．62g

量筒量取9．26mL水

pH試紙測純堿溶液pH為12．3

一氧化碳：工業(yè)上煉鐵

食鹽：醫(yī)療上配制0．9%的生理鹽水

碳酸氫鈉：面食發(fā)酵粉

【答案】D

【解析】

試題分析：A．地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其次是鐵，B．2O的意思是2個氧原子，兩個氧分子是2O2，的含義是氧元素的化合價為-2價，O2是一個氧分子中含有兩個氧原子，C中托盤天平的精確度為0．1g，所以不能稱到3．62g，量筒的精確度也是0．1ml，所以不能量到 小數(shù)點后兩位，pH試紙只能是粗略的測定溶液的酸堿度，測得的值應(yīng)該是整數(shù)，D一氧化碳具有還原性，所以可用于工業(yè)煉鐵，食鹽可以用于配置生理鹽水，碳酸氫銨俗稱小蘇打，�？勺鳛榘l(fā)酵劑，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是( )

A. 灼燒面粉：有炭黑生成 B. 石蠟在氧氣中燃燒：發(fā)出白光

C. 加熱碳酸氫銨：固體逐漸消失，有刺激性氣味 D. 加熱堿式碳酸銅：綠色粉末逐漸變黑，試管口有小水滴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4 分）環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。

（1）煤、石油、天然氣是生活中經(jīng)常使用的燃料，其中天然氣是較清潔的燃料。寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式 。

（2）燃煤發(fā)電時將煤塊粉碎成粉末狀，這樣做的目的是 。

（3）含磷洗滌劑因含有 Na3P3O10 造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化，因此我們提倡使用無磷洗滌劑。 Na3P3O10 中鈉元素和氧元素的質(zhì)量比是 （填最簡整數(shù)比）。

（4）泉城濟(jì)南擁有豐富的自然景觀和人文景觀，下列景觀中的物質(zhì)主要是由有機(jī)合成材料構(gòu)成的是

（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是( )

A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一根用細(xì)繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平(如圖)。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。

（1）用化學(xué)方程式表示左瑞下降的原因：_________________________

（2）將玻璃棒連同細(xì)繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應(yīng)后取出，洗滌、干燥再重新吊起（細(xì)繩系在玻璃棒的位置不變），玻璃棒___________（選填“能”或“不能”）再次保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請用以下實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號為①的儀器的名稱 ，若實驗室制CO2，應(yīng)選用 （填序號）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為： 接________（填序號），如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣�。篲__________________ _______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取100gBaCl2溶液，不斷加入稀H2SO4，反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量與加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，（反應(yīng)方程式：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl）請回答：

（1）P點意義_______________。

（2）反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為_________g。

（3）求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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