【題目】X、Y、Z三種金屬中,只有X在自然界通常以單質(zhì)形式存在,Y放入Z的硫酸鹽溶液中,有Z析出,則三種金屬的活動(dòng)性順序是
A.Y>Z>X B.X>Y>Z C.Z>Y>X D.Y>X>Z
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用與化學(xué)沒(méi)有密切聯(lián)系的是
A、制造殲20飛機(jī)的隱形涂層 B、“神舟十一號(hào)”飛船軌道的設(shè)定
C、長(zhǎng)征火箭發(fā)射“天宮二號(hào)” D、能源的開(kāi)發(fā)和利用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),其實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水,否則反應(yīng)就不能發(fā)生.則 BaCl2溶液和 NaNO3溶液混合后___(7)____(填“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(2)寫(xiě)出一個(gè)有 BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式____________(8)______________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將帶火星的木條插入一瓶無(wú)色氣體中,木條劇烈燃燒,該氣體一定是( )
A.空氣 B.氧氣 C.氮?dú)?/span> D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),方法錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | CO | CO2 | 通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀硫酸,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
C | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入適量的氫氧化鉀溶液,過(guò)濾 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】棉花是一種天然纖維,其主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.纖維素是由C、H、O三種原子構(gòu)成的
B.纖維素屬于有機(jī)物
C.棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別
D.纖維素中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為6∶10∶5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1、圖2回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A中用于支持儀器的名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))。其化學(xué)方程式為 。收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 。裝置B和C都可以用來(lái)制取CO2,其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)在于 。某同學(xué)收集CO2氣體,應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 .
(4)圖2中甲中冷卻至室溫時(shí),打開(kāi)止水夾可觀察到 現(xiàn)象?茖W(xué)貴在創(chuàng)新,圖2中乙是對(duì)甲測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)(甲中紅磷用酒精燈點(diǎn)燃),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法及分析,不正確的是:( )
A.用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,可燃物常用紅磷
B.魚(yú)能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣
D.氮?dú)、稀有氣體用作保護(hù)氣,是利用了氮?dú)、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)
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