如圖所示裝置有洗氣．貯氣及醫(yī)療等用途．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時(shí)，則CO2氣體從此裝置的
 
進(jìn)
入；若用排水法收集O2時(shí)（瓶內(nèi)先充滿了水），O2應(yīng)從此裝置的
 
進(jìn)入；若用排空氣法收集H2（氫氣的密度比空氣�。⿻r(shí)，則H2應(yīng)從此裝置的
 
進(jìn)入．（填A(yù)或B）．
（2）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，即在裝置內(nèi)盛約半瓶蒸餾水，在這里這個(gè)裝置起的作用可能有
 
（填序號(hào)）．
a．可以觀察氧氣流的快慢；b．可以洗去氣體中的部分雜質(zhì)；c．可以知道有無氧氣輸入；d．可以知道病人吸取了多少氧氣；e．增大氧氣的濕度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子合成材料的是（　�。�
A、羊毛B、塑料薄膜C、汽車輪胎D、尼龍繩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料的研制代表了一個(gè)國家的工業(yè)最高水平．我國發(fā)射的神舟十號(hào)載人飛船，采用了一種新型的材料，其中一種航天材料是以鋁鎂為基體材料，將石墨作為增強(qiáng)材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料，它屬于（　　）
A、金屬材料B、復(fù)合材料C、合成材料D、無機(jī)非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置有多種用途：①除雜．例要除CO中混有的少量CO2可將混合氣體從a端通入，則廣口瓶中應(yīng)盛
 
．②貯氣．例用排水法收集O2則氣體應(yīng)從
 
端（選a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置有多種用途，試回答下列問題：
（1）它可以用來收集氣體，若收集密度比空氣大的氧氣氣體，則氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入（填A(yù)或B），把空氣從
 
端排出去；
（2）若瓶內(nèi)裝滿水，現(xiàn)要收集一瓶氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
端通入，把水從
 
端排出；
（3）若瓶內(nèi)貯有一瓶氧氣，現(xiàn)在要把它導(dǎo)出來使用，則可從
 
端灌入水使氧氣從
 
端導(dǎo)出；
（4）細(xì)心的小軍同學(xué)還驚奇地發(fā)現(xiàn)：在醫(yī)院給病人進(jìn)行輸氧時(shí)也有類似的裝置．瓶中先裝有半瓶蒸餾水，
 
端接氧氣瓶，
 
端接通往病人鼻孔的橡膠管．請(qǐng)你想想該裝置的用途有
 
．（寫一種用途）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題：

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進(jìn)入
 
（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置
 
．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、分子是化學(xué)變化中的最小粒子B、原子失去電子后變成陰離子C、元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列解釋不合理的是（　�。�
A、熱脹冷縮現(xiàn)象：微粒的間隙改變B、水用于滅火：水能降低著火點(diǎn)C、酸有相似化學(xué)性質(zhì)：酸溶液中都有H+D、蔗糖溶液不導(dǎo)電：蔗糖以分子形式分散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)下列常見物質(zhì)分類，正確的是（　�。�
①食鹽水  ②金屬鋁  ③生石灰  ④燒堿  ⑤鹽酸  ⑥純堿  ⑦水  ⑧石墨．
A、屬于純凈物的是②④⑤⑥⑦⑧B、屬于單質(zhì)的是②⑧C、屬于堿的是④⑥D、屬于氧化物的是③④⑥⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案