【題目】為了測定液化氣中丙烷( )在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為5.6 B.X可能是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X只含碳元素
【答案】A
【解析】
試題分析:A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則可求出a的質(zhì)量=4.4+12.8-7.2-4.4=5.6,故A正確;
B.X在反應(yīng)前質(zhì)量為0,而反應(yīng)后質(zhì)量為5.6克,則不符合催化劑的特點“只改變反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變”,故X一定不是該反應(yīng)的催化劑;
C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,可求4.4克丙烷()中氫元素的質(zhì)量=4.4g×=0.8g,再求水中氫元素的質(zhì)量=7.2g×=0.8g,故X中不含有氫元素;
D、根據(jù)化學(xué)方程式計算,可求:4.4克丙烷()中碳元素的質(zhì)量=4.4g-0.8g=3.6g,二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g×=1.2g,a中含有的碳元素是3.6g-1.2g=2.4g,而a的質(zhì)量的5.6g,則a中一定會含有氧元素;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)請根據(jù)下列描述填空。
(1)還原鐵粉常用做食品除濕劑(干燥劑),又稱“雙吸劑”。它能夠吸收空氣中的 和 。誤食該物質(zhì),在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
(2)空氣中的負離子享有“空氣維生素”的美譽?諝庵械呢撾x子主要有羥離子(H3O2—)、氫氧根離子 (表達該離子符號)、負氧離子(O2—)等。寫出負氧離子與鉀離子結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式 。
(3)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應(yīng)方程式是 ,汽車尾氣中的CO、NO2是大氣污染物,可通過三效催化轉(zhuǎn)化器將其轉(zhuǎn)化為無污染的兩種氣體,則反應(yīng)方程式是 。
(4)某試劑瓶上的標簽已破損,殘余部分如圖。
①請猜測瓶中的試劑可能是 。
②取瓶中的試劑少許溶于水,發(fā)現(xiàn)放出大量的熱,所得溶液能使PH試紙變 色。
③用該稀溶液除鐵銹(Fe2O3)的反應(yīng)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組對“高溫煅燒石灰石是否完全分解”進行如下研究:
步驟 | 實 驗 過 程 | 簡 答 |
1 | 取一小塊石灰石,用電子天平準確稱量 | |
2 | 將其在酒精噴燈上灼燒一段時間后,表面疏松,待冷卻后再稱量,固體質(zhì)量 (15) (填“增大”、“減小”或“不變”) | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: (16) |
3 | 將一部分灼燒過的石灰石放入試管中,滴加水,攪拌片刻,往溶液中滴入酚酞試液。 | 酚酞試液顯 (17) 色。 |
4 | 將一部分灼燒過的石灰石放入試管中,滴加鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。 |
①電子天平稱量時,若需要直接顯示石灰石的質(zhì)量,在放稱量紙或燒杯后,需要進行的操作是 (18) (填“校準”、“歸零”或“去皮”)。
②在1、2、3、4的四個步驟中,根據(jù)步驟 (19) (填序號,下同),可得出“石灰石有部分已經(jīng)分解”;根據(jù)步驟 (20) ,可得出“石灰石沒有完全分解”。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉是一種銀白色固體,投入水中與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動,生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是
A.金屬鈉應(yīng)保存在煤油中
B.鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬
C.金屬鈉的密度比水小
D.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的實驗。請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究。
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的 ,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 。
(3)實驗后某試管底部有藍色絮狀沉淀,繼續(xù)向其中加入足量的 ,振蕩后沉淀消失。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(5)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的碳酸鈉溶液,只產(chǎn)生氣泡。那么該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(6)實驗結(jié)束時,他們將實驗廢液倒入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性。為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì),另選藥品進行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的 ,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性。實驗后為了避免廢液造成不良后果 ,他們對廢液進行了恰當處理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“物質(zhì)的量”是國際單位制中的基本物理量,有關(guān)說法正確的是
A.28g含有2mol原子
B.1mol比1mol多一個氧原子
C.的摩爾質(zhì)量是18g
D.1個硫原子的質(zhì)量是32g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活密不可分。
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和 。
②下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是 (填字母序號)。
(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是 (填字母序號)。
(3)人類以化石燃料為主要能源。
①天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。
②下列做法有利于減少空氣污染的是 (填字母序號)。
A.充分利用太陽能 B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.逐步加大清潔能源的比例 D.為方便出行,大量使用私家車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種.請你完成以下探究:
[猜想]猜想①:該化肥是NH4Cl,
猜想②:該化肥是________,
猜想③:該化肥是NH4HCO3,
猜想④:該化肥是尿素.
[實驗探究]
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想________不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
________________________________________________________________________.
(2)如圖1,另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選圖2中________滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想________不成立.
(3)在步驟(2)的試管中再滴入圖2中的________,若________,則猜想①成立;若________,則猜想②成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________
________________________________________________________________________.
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