13．美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)，進(jìn)行“G蛋白偶聯(lián)受體研究”，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周?chē)h(huán)境”之謎，因此獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖是碘元素的部分信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．碘屬于非金屬元素B．碘元素相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
C．碘原子核內(nèi)中子數(shù)為53D．碘單質(zhì)難溶于水，但能溶于汽油

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類(lèi)等，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A．由碘的漢字名稱(chēng)偏旁“石”可知，碘屬于非金屬元素，故正確；
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知碘元素的相對(duì)原子量為126.9，故正確；
C．原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由元素周期表中的一格中獲取的信息，碘的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故不正確；
D．碘單質(zhì)難溶于水，但能溶于汽油，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 了解元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用雙氧水制備氧氣時(shí)，如果沒(méi)有加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．產(chǎn)生氧氣慢B．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量少
C．不產(chǎn)生氧氣D．無(wú)任何影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的鑒別，若將氧氣和二氧化碳兩種無(wú)色氣體區(qū)別開(kāi)來(lái)，下列方法中不可行的是（　　）
A．分別通人澄清的石灰水中
B．分別通人滴有紫色石蕊試液的水中
C．分別通人蒸餾水中
D．將帶火星的小木條分別插入到兩瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的．
（1）溫度升高時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀（汞）柱會(huì)上升，從微觀角度分析，其原因是汞原子之間的間隔增大．
（2）氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟離子的符號(hào)為F-，氟元素與鉀元素形成化合物的化學(xué)式為KF．
（3）如圖表示CuCl2溶液與A溶液恰好反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：
①A溶液中大量存在的離子為Na+、OH-（填離子符號(hào)）；
②該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液顏色變淺（無(wú)色）；
③寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖1：A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙．由此回答：
（1）若“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程如圖2．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH3+HCl═NH4Cl；
根據(jù)圖2，你能得出的結(jié)論是（寫(xiě)一條）：在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變（或在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變等）．

（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是：反應(yīng)后生成固體，瓶中壓強(qiáng)變�。�
（3）生成物氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥，它屬于化肥中的氮（填：氮、磷、鉀）肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序，做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，完成填空．
（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是：鋁絲的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)；
（2）試管②中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，現(xiàn)象明顯．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
鋁＞銅＞銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．H7N9禽流感病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn)．為了防止H7N9禽流感，對(duì)雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過(guò)氧乙酸溶液，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．試計(jì)算：
（1）過(guò)氧乙酸屬于酸（填“酸”、“堿”、“鹽”）
（2）一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中有9個(gè)氧原子．
（3）過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76．
（4）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12．（填最簡(jiǎn)的整數(shù)比）
（5）152g過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量為48g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某小組的同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯×蛩岬男再|(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）隨后同學(xué)們將如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯內(nèi)，攪拌、過(guò)濾，得到紅色固體X和無(wú)色溶液Y．同學(xué)們對(duì)溶液Y中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了如下探究．
【做出猜想】
猜想一：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、CuSO4
猜想二：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、NaOH
猜想三：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4
【討論交流】
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，不用實(shí)驗(yàn)也可以判斷出猜想一、二是不正確的，理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的，稀硫酸和氫氧化鈉不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證H2SO4是否存在，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．（實(shí)驗(yàn)所用儀器、試劑自選）
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  H2SO4存在
【反思評(píng)價(jià)】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．銪元素原子的質(zhì)子數(shù)為63B．銪元素的原子中子數(shù)為152
C．銪元素的原子核外電子數(shù)為89D．銪元素的原子的質(zhì)量為152

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