【題目】利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

(1)寫出儀器①的名稱____________。

(2)若用氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是______

(填字母)，其化學(xué)方程式為________________________________________。

(3)若用D裝置收集氧氣，當(dāng)看見___________________________時，表明瓶內(nèi)氧氣已集滿。

(4)將制取氧氣發(fā)生裝置的導(dǎo)管口連接裝滿水的F裝置的b導(dǎo)管口，則從c導(dǎo)管

口出來的物質(zhì)是________。

【答案】 鐵架臺 A 略 水中集氣瓶口外有大團(tuán)的氣泡冒出 氧氣(O2)

【解析】(1)儀器①的名稱是鐵架臺。(2)若用氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，固體與固體反應(yīng)需加熱制取氣體，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是A，其化學(xué)方程式為∶2KClO32KCl+3O2↑。(3)若用D裝置收集氧氣，當(dāng)看見水中集氣瓶口外有大團(tuán)的氣泡冒出_時，表明瓶內(nèi)氧氣已集滿。(4)將制取氧氣發(fā)生裝置的導(dǎo)管口連接裝滿水的F裝置的b導(dǎo)管口，則從c導(dǎo)管氧氣(O2)。

口出來的物質(zhì)是

點(diǎn)睛∶根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制氣裝置，根據(jù)生成氣體的物理性質(zhì)溶解性和密度選擇收集方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是： （填字母）；

A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀

B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水

D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為 和 （填裝置編號）。為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中 處（填“a”或 “b”）刻度線保持水平。

（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），請猜測此時氫氧化鈉的作用是 。

（6）利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到 火焰。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)除了消除對環(huán)境污染外還有利于 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答：

(1)CaCO3的相對分子質(zhì)量為____________；

(2)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_________；

(3)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________；

(4)若每片鈣片的質(zhì)量為1g，請計(jì)算這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用量筒量取液體時，某同學(xué)操作如下，量筒放平，面對刻度，俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為20mL,傾倒一部分液體后又仰視讀數(shù)為11mL,這位同學(xué)取出液體的體積是

A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是 ( )

A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色 D. 用帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源。請回答下列關(guān)于水的問題：

(1)自來水廠凈水過程中，常加入明礬，其目的是__________________________。

(2)冬雪和楊丹兩同學(xué)一道外出郊游帶回一瓶泉水，她們向泉水中加入________，發(fā)現(xiàn)水面產(chǎn)生大量的浮渣，證實(shí)了該水樣為硬水。要想使硬水軟化，她們應(yīng)采用最簡單的方法是_____________。

(3)右圖為電解水示意圖，則電源A端為_______(選填“正極”、“負(fù)極”)，

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式不應(yīng)提倡的是________(填序號)。

A．桶裝水沒用完就倒掉 B．用淘米水澆花

C．不間斷地邊流水邊洗衣 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌園林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種白色固體A與一種黑色粉末B混合均勻加熱充分反應(yīng)后，生成白色固體C和無色氣體D，取某黑色固體E點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。請根據(jù)以上所述回答下列問題：

(1)A與B的混合物加熱發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是：______________________________；

(2)E與D發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是：__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是

A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1

C. 該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13:16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】漂白粉的主要成分為Ca（ClO）2和CaCl2，這兩種物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)分別為（ ）

A．+1價(jià)和﹣1價(jià) B．+2價(jià)和﹣1價(jià) C．+3價(jià)和+4價(jià) D．+4價(jià)和+2價(jià)

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