9.氯氣或液氯消毒飲用水時,會和水中的有機物發(fā)生反應,生成對人體有毒的有機物.因此,世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對飲用水消毒,建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO2.ClO2 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,熔點:-59.0℃,沸點:11.0℃,冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體,易溶于水,見光易分解.ClO2易與NaOH反應,其殺菌、漂白能力均優(yōu)于Cl2,消毒水體時不生成有害物質,也不存在用氯氣消毒時殘留的臭味.
(1)制取ClO2的方法有多種,目前歐洲一些國家用NaClO3氧化濃鹽酸制取ClO2(Kestiog法)同時有Cl2、NaCl和一種常見的氧化物生成,該反應的化學方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl.
(2)我國最近研究成功用Cl2氧化NaClO2(N2保護下)制取ClO2,該反應的化學方程式2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl;此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點是無有害氣體生成,產(chǎn)品易分離.
(3)工業(yè)上也可以在60℃時,用稍加潮濕的KClO3與草酸(HOOCCOOH)反應制取ClO2.某實驗小組用如圖所示裝置制取并收集ClO2,在裝置圖中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2的收集裝置,C為尾氣吸收裝置.請問:為了保證實驗成功,A裝置應浸在60℃水中加熱;C中所盛放的藥品是氫氧化鈉溶液.

分析 (1)氯酸鈉和濃鹽酸反應能生成二氧化氯、氯氣、水和氯化鈉;
(2)Cl2和NaClO2反應能生成二氧化氯和氯化鈉;
(3)為了保證實驗成功,反應溫度應該控制在60℃,收集裝置應該控制在11.0℃以下,氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化氯.

解答 解:(1)氯酸鈉和濃鹽酸反應的化學方程式為:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl.故填:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl;
(2)Cl2和NaClO2反應的化學方程式為:2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl.故填:2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl;
此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點是:沒有氯氣生成,二氧化氯和氯化鈉容易分離.故填:無有害氣體生成,產(chǎn)品易分離.
(3)為了保證實驗成功,在A裝置外面需加60℃水.故填:60℃水.
可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化氯.故填:氫氧化鈉溶液.

點評 本題主要考查制取二氧化氯的方法和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如表是KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表.則下列說法不正確的是(  )
溫度/℃20304050
KCl34.0g37.0g40.0g42.6g
KNO331.6g45.8g63.9g85.5g
A.20℃時KCl溶解度大于KNO3的溶解度
B.兩物質的溶解度相等的溫度在20℃-30℃間
C.在40℃時,10g水中加入5gKCl可得到33.3%的KCl溶液
D.在50℃時,10g KNO3中加入20克水,充分溶解后再降溫到30℃,有KNO3固體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.空氣是一種寶貴的資源.用如圖甲所示裝置,測定空氣里氧氣的含量.實驗時先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.

(1)從上述實驗現(xiàn)象可知:集氣瓶中剩余氣體的有關性質有難溶于水;不支持燃燒等(寫出兩點);
(2)而某同學在做該實驗中,A內氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,試問導致該實驗結果的原因可能是(答一種就可)
裝置漏氣(或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等).
(3)某化學興趣小組對此實驗裝置進行了改進,設計如圖乙(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.回答下列有關問題:
改進實驗(鐵架臺略去)中的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
你認為正確的實驗操作順序是(填序號)④①③②.
(4)實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.小麗在室溫條件下進行如圖所示實驗,試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數(shù)均相等,下列說法錯誤的是(  )
A.該實驗可以用于比較鎂、鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度
B.該實驗的目的可能是比較相同時間內鎂、鐵與稀鹽酸反應放出熱量的多少
C.兩支長頸漏斗中,甲裝置長頸漏斗中的液面與乙裝置中的一樣高
D.若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.配置一定質量分數(shù)的食鹽溶液,會引起食鹽質量分數(shù)偏小的操作是( 。
A.稱量完固體食鹽時,天平指針向左傾斜
B.用量筒取水時,俯視讀數(shù)
C.用量筒取水時,仰視讀數(shù)
D.取已配置好的食鹽溶液時,有少量溶液灑在瓶外

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.小華用80℃熱水配制了一杯硝酸鉀的飽和溶液,一個密度均勻的實心小球恰能懸浮在溶液中,在室溫條件下放置一段時間后(溶液體積變化忽略不計)小球將( 。
A.上浮B.懸浮C.下沉D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)化工顏料商店有涂料添加劑“金粉”和“銀粉”出售但從售價上看,不像是金、銀的粉末.他們查閱資料后得知:①“金粉”是用黃銅片(銅鋅合金)經(jīng)過碾碎和拋光制成的.②“銀粉”是純鋁加熱熔融成液體后噴霧成的微細鋁粉.
(1)興趣小組的同學通過實驗來驗證“金粉”和“銀粉”的組成.
①取少量“金粉”放入試管中,加入足量稀鹽酸.若“金粉”是銅鋅合金,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,且試管底部有難溶性固體.將難溶性固體過濾、洗滌、烘干.請設計實驗驗證此固體粉末為銅粉取少量難溶性固體,放在酒精燈火焰上灼燒,觀察表面是否變黑,并將加熱后的粉末加入稀硫酸中,觀察溶液顏色是否變藍.
②若想通過“銀粉”和稀鹽酸反應來測定“銀粉”中金屬的相對原子質量,從而確定“銀粉”中的金屬是鋁,則在實驗中應該測量的數(shù)據(jù)是參加反應的“銀粉”質量、氫氣的體積(或質量).
(2)興趣小組的同學還發(fā)現(xiàn),鐵管表面涂上“銀粉”后不易銹蝕,其原因是鋁易與氧氣反應生成氧化物保護膜,可以阻礙內部反應的進一步進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如表是各物質所含的少量雜質以及除去這些雜質所選用的試劑或操作方法,其中正確的是(  )
選項物質雜質除雜試劑或操作方法
A熟石灰石灰石高溫煅燒
B硝酸鈉溶液硫酸鈉加入適量氯化鋇溶液,再過濾
C硫酸鐵溶液硫酸加入過量氧化鐵粉末,再過濾
D鐵粉氧化鐵粉末加入過量稀鹽酸,充分反應后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖.

(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確順序②⑤①④③.
(2)請你指出圖②操作中的錯誤瓶塞沒有倒放.
(3)圖3中,玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.
(4)稱量氯化鈉時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)見圖,則稱取的氯化鈉質量為18.2g.根據(jù)計算可知,需要量取水的體積為163.8毫升.(水的密度為1g/ml)

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