在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在鐵、酒精和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
 
;
(2)有“第四類新材料”之稱的玉米塑料是由乳酸(C3H6O3)合成的,1個(gè)乳酸分子中含有
 
氫原子;乳酸由
 
種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見表.A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
①A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
 
種,D物質(zhì)的化學(xué)式為
 

②若生成D的質(zhì)量9g,則參加反應(yīng)A的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,指出常見物質(zhì)的構(gòu)成微粒;
(2)根據(jù)化學(xué)式會(huì)判定物質(zhì)的組成元素,會(huì)進(jìn)行物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比;
(3)根據(jù)微觀模擬圖,結(jié)合圖例的說明,判斷反應(yīng)中各物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),并根據(jù)判斷結(jié)果寫出物質(zhì)的化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式,并根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的基本類型.
解答:解:
(1)在鐵、酒精和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是氯化鈉;
(2)由乳酸(C3H6O3)的化學(xué)式可知,1個(gè)乳酸分子中含有6氫原子;乳酸由3種元素組成,其中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為(12×3):1×6═6:1;
(3)①由物質(zhì)的微觀示意圖可知:A的化學(xué)式是H2S;B的化學(xué)式O2;C的化學(xué)式是S;D的化學(xué)式是H2O,則A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有 2種,D物質(zhì)的化學(xué)式為 H2O;.
②根據(jù)化學(xué)方程式2H2S+O2
一定條件
.
2S+2H2O,可知:若生成D的質(zhì)量9g,則參加反應(yīng)A的質(zhì)量為:
68×9g
36
=17g
故答案為:
(1)氯化鈉;(2)6;3;6:1;(3)①2;H2O,②17
點(diǎn)評(píng):根據(jù)微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,得出物質(zhì)的化學(xué)式,寫出變化的方程式,是解答本題的基本思路方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答問題(已知水的密度為1g/cm3
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果
取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃全部溶解,得溶液A
再加wg硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃恰好飽和,得溶液B
再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃得溶液C
加熱溶液C全部溶解,得溶液D
將溶液D冷卻到20℃析出晶體得溶液E
(1)w=
 

(2)A-E的溶液中,一定屬于不飽和溶液的是(填字母,下同)
 

(3)A-E的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是
 

(4)100g 20℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質(zhì)量為m1,100g 30℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質(zhì)量為m2,則m1
 
m2(填大于、小于、等于).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃金是一種貴金屬,在社會(huì)上常有一些不法之徒用一些外觀象黃金的金屬來進(jìn)行詐騙.如果有個(gè)騙子用一塊黃銅(銅、鋅合金)來騙你,你能運(yùn)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)來拆穿他的把戲么?(請(qǐng)寫出你所使用的操作方法,現(xiàn)象和結(jié)論)
所選試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

夏天的長(zhǎng)江水渾濁不堪,是因?yàn)樗髁吭龃螅鸷哟驳哪嗌硲腋。詠硭畯S取水后要除去水中的泥沙,采用的方法是
 
;要除去水中的異味,可采用的方法是
 
.若水的硬度太大,人們?cè)陲嬘们翱刹捎?div id="ggvirzc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的方法來降低硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)井水中含有較多可溶性
 
化合物,屬于硬水.
(2)區(qū)別硬水和軟水的簡(jiǎn)便方法分別加入
 
,泡沫較多的是
 
,泡沫較少的是
 
.除去這些離子的過程是硬水的軟化,在日常生活上常用
 
法處理硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新裝修房屋的室內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛(HCHO)、苯(C6H6)、甲醇(CH3OH)等有毒物質(zhì).這三種物質(zhì)都屬于
 
(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).在搬入新裝修的房屋之前,應(yīng)該采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海水是未來人類生活用水的重要來源.小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化.請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題.
(1)海水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).如圖●和○分別表示兩種不同的原子,其中表示混合物的是
 


(2)他們?cè)趦艋畷r(shí),先向水中加入明礬,攪拌靜置后進(jìn)行過濾,加入明礬的目的是
 
; 過濾時(shí)需要的玻璃儀器有
 
;如果過濾完畢發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,試分析其可能的原因①
 
 

下列對(duì)過濾過程及結(jié)果描述正確的是
 
(填編號(hào));
A.此過程發(fā)生的是物理變化
B.過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C.過濾之后得到的“水”仍是咸的
D.過濾之后得到的“水”可以飲用
(3)他們還向?yàn)V液中加入了活性炭,以 除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的
 
性,屬于
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)在淡水資源缺乏的海島上,可以用
 
方法從海水中提取淡水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中,正確的是(  )
A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、電解水實(shí)驗(yàn)說明水中含有H2分子和O2分子
D、化學(xué)變化前后,分子和原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量一定發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事故處理的方法,正確的是( 。
A、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B、家用電器著火時(shí),立即用水澆滅
C、房屋內(nèi)物品著火時(shí),立即打開所有門窗
D、發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤⿻r(shí),立即開燈檢查

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