通過對我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，得到
初步結論，并完成下表。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| （1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體 | ||
| （2）向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水 | ||
| （3）將燃著的木條分別插入盛有空氣和 呼出氣體的集氣瓶中 | ||
| （4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一 塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況， 并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比 |
| 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 盛空氣的集氣瓶中澄清石灰水無明顯變化，盛呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁 | 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量少 | |
| 盛空氣的集氣瓶中木條燃燒無明顯變化，盛呼出氣體的集氣瓶中木條熄滅 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多 | |
| 放在空氣中的玻璃片上無明顯變化，被吹氣的玻璃片上有水霧出現 | 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量少 |
解析：人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸氣，所以人體呼出的氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同。應根據這三種氣體的性質：氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸氣遇冷能凝結成小水滴來進行實驗。
初中暑期銜接系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列措施或方法不能達到目的是（ �。�
|
| A． | 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用，增強肥效 |
|
| B． | 用10mL的量筒量取9.5mL的水 |
|
| C． | 用pH試紙測得某溶液的pH為7 |
|
| D． | 油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于實驗方法的歸納錯誤的是（ ）
A．玻璃儀器都可以用作反應器
B．給試管里的固體藥品加熱時，應先均勻加熱，再在固定部位加熱
C．取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取
D．用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴禁采用未經清洗的滴管再吸取別的試劑
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上。
（1） 用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ；
（2） 可以直接加熱的儀器是 ；
（3） 實驗室常用的加熱儀器是 ；
（4） 排水集氣法會用到的儀器是 ；
（5） 量取液體時，需要用 ；
（6） 少量溶液相互發(fā)生反應時，需要用 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣，如圖。
然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約 mL。
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。
寫出該反應的文字表達式 
。
（3）上述方法只是粗略
測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出一種即可） 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產養(yǎng)殖中產生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得反應后物質的總質量為216.2g（假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應且不溶于水）．請你計算：
（1）貝殼中碳酸鈣的質量分數；（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數（精確到0.1%）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
右下示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化。其中 表示氧原子、 表示
碳原子，該反應的化學方程式為：
A，它的氧化物中含氧元素的質量分數是30%，則A的相對原子質量是 ( )