利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2。下列關于該反應的說法中,正確的是　(　　)

A.反應物和生成物都是化合物,該反應屬于化合反應

B.反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生了變化

C.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D.反應前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化


【解析】選C。該反應反應物中的氧氣屬于單質(zhì);催化劑在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不發(fā)生變化;該反應可將一氧化碳轉化為二氧化碳,可以有效降低汽車尾氣對大氣的污染;由質(zhì)量守恒定律可知,反應前后氧原子的數(shù)目不會發(fā)生變化。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示的有關二氧化碳性質(zhì)的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（    ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學生在進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時,經(jīng)過認真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖A)進行了改進(如圖B)。

(1)改進后裝置的優(yōu)點是___________________________________________。

(2)將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是

________________________________________________________________。

(3)將D中的CO2從C燒杯右側倒入做性質(zhì)實驗時,觀察到的現(xiàn)象是_________

__________________________________________________________________。

(4)為了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,該同學設計了如下實驗(如圖)。請寫出觀察到的現(xiàn)象:

　　　　     現(xiàn)象:試紙________　　　　   現(xiàn)象:試紙______ 

問:你認為他通過上述實驗________(填“能”或“不能”)達到實驗目的。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于二氧化碳的認識中,正確的一組是(　　)

①二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子

②二氧化碳可供綠色植物光合作用

③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高

④二氧化碳能使被石蕊試液染成紫色的干燥紙花變紅

A.①②③　　        B.②③　　　        C.②③④　　        D.①②③④

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關于空氣中的二氧化碳說法正確的是　(　　)

A.有劇毒

B.植樹造林導致二氧化碳含量升高

C.含量劇增導致溫室效應

D.越少越好

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學的一個重要途徑是做實驗，下列化學實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

熄滅酒精燈

B．

傾倒液體

C．

取用藥品

D．

聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀．分別同時加熱a和b至完全反應，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關系的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是

A．在化學變化中原子是最小的粒子

B．氫分子能保持氫氣的化學性質(zhì)

C．水分解時元素的種類不變

D．這是一個化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表是某實驗報告中的一組數(shù)據(jù):

實驗

序號

試劑1

試劑2

混合前溫度/℃

混合后最高或最低溫度/℃

①

35 mL

水

3.2 g碳酸鈉固體全部溶解

20

24.3

②

35 mL

水

2.5 g碳酸氫鈉固體全部溶解

20

18.5

(1)從實驗①、②數(shù)據(jù)可知:碳酸鈉溶于水　　　　熱量,碳酸氫鈉溶于水

　　　　熱量。(填寫“放出”或“吸收”)

(2)判斷實驗②中得到的溶液屬于飽和溶液的操作是　　　　,現(xiàn)象為　_____________________________。

(3)實驗①②得到的溶液中,質(zhì)量分數(shù)較大的是　　　　(填序號“①”或“②”)。

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