請結(jié)合下圖回答實(shí)驗(yàn)室制備氣體的問題：
（1）指出儀器名稱：a______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的收集裝置為______（填字母序號），若選用______裝置制備氧氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）用E裝置收集二氧化碳，怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了______．
（1）a是試管，常用作反應(yīng)容器．
故填：試管．
（2）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集；
若選用B裝置制備氧氣時不需要加熱，應(yīng)該用過氧化氫分解制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
故填：C或E；B；2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
（3）用E裝置收集二氧化碳時，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
故填：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖1中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a______b______．
（2）甲同學(xué)從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）乙同學(xué)從圖中選擇______發(fā)生裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______
（4）利用如圖2所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是______，氣球的變化是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中，觀察到水槽中氣泡______（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時，開始收集．收集完畢時，應(yīng)先______（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S，某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S．
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為______；
②該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣______（填“大”或“小”）；
③用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是______，漏斗的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①______，②______；
（2）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，實(shí)驗(yàn)時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是______；
②制氧時，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有______（填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞B．試管口沒有放棉花
C．沒有及時更換收集第二瓶D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（3）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）．如果選用圖E來收集氣體，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

炎熱的夏季，池塘里常有大量氣泡從水中冒出，某學(xué)生想通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)此氣體的組成，設(shè)計了如圖所示的取氣方法：將空的純凈水瓶裝滿水，瓶口向下對準(zhǔn)冒出的氣泡收集氣體．
（1）這種收集氣體的方法叫______
（2）如圖乙所示，若用水將瓶中收集到的氣體排出，進(jìn)水管應(yīng)接______導(dǎo)管（填“A”或“B”）；
（3）若將這種氣體依次通過盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶后，在尖嘴導(dǎo)管口處可以點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向其中加入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．由此分析氣體是含有______、______元素的可燃性氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．

（1）A裝置中，儀器a的名稱是______．
（2）A裝置可以制備的一種氣體是______，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是______，制取該氣體的化學(xué)方程式是______，檢查裝置氣密性的方法是______．
可用E裝置收集該氣體，其原因是______，還可以用于收集該氣體的裝置是______（填圖中字母序號，下同）．
（3）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是______，選擇此裝置的理由是______．
（4）現(xiàn)有如下資料：
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置是實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w的裝置的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

收集二氧化碳可用______法，因?yàn)開_____；由于______所以不能用排水法收集；判斷集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法正確的是
A．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B．用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水
C．海水、湖水是混合物，自來水是純凈物
D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

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同步練習(xí)冊答案